Музыкальная заставка.
Выход ведущих.

1 Ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья. Выпускники разных лет, дорогие учителя и гости!
2 Ведущий. Мы рады приветствовать вас в студии «ВВВ».
1 Ведущий. В студии «Вечер встречи выпускников».
2 Ведущий. Мы постараемся сделать так, чтобы этот вечер остался в вашей памяти надолго.
1 Ведущий. Сегодня Вас ждут незабываемые встречи с артистами и одноклассниками и новые репортажи с места событий.
2 Ведущий. Вести сегодняшнюю программу, будем мы – выпускница 2003 года – Безухова Анна.
1 Ведущий. И выпускник 2001 года – Погиблев Владимир.
2 Ведущий. А также специальные корреспонденты Светлана и Константин.
1 Ведущий. Режиссер видеомонтажа – Артем.
2 Ведущий. А начнем мы со статистики.

Музыкальная отбивка.

1 Ведущий. Сегодня у нас в зале __________ выпускников из 19 выпусков. Это ______ % от общего количества выпускников нашей школы.
2 Ведущий. Из присутствующих: ___________ учатся в высших учебных заведениях, ______ человек учатся в среднеспециальных учебных заведениях.
1 Ведущий. _____________ работают.
2 Ведущий. ____________ и учатся и работают.
1 Ведущий. ________ % наших выпускников уже имеют семьи.
2 Ведущий. Наши выпускники имеют __________ детей, из них _______ посещают именно нашу Первую школу.
1 Ведущий. Сегодня у нас в студии директор Первой Покаческой школы Дырина Светлана Ивановна.
2 Ведущий. Мы предоставляем ей слово.

Музыка на выход. Говорит Дырина С.И.

1 Ведущий. Продолжаем нашу передачу.
2 Ведущий. Наш корреспондент готовит репортаж с места события. С минуты на минуту мы ждем выхода в эфир.
1 Ведущий. Алло, алло, да.
Света. Вы меня слышите?
1 Ведущий. Слышим. Включаем.
Артем. Будет сделано.

Музыкальная отбивка.
Танец "Вальс" из спектакля.
Во время Вальса входит Пушкин, ему навстречу – Няня.

Няня: Лександр Сергеевич, смотри, кого я привела.
Пушкин: И кого же, Арина Родионовна?
Няня: Вот этого нехристя.
Пушкин: И в чем же она провинилась?
Няня: Ходила по деревне и у всех спрашивала: где живет главный веник всех времен и народов.
Внук: Не главный веник, а главный гений.
Пушкин: Ты такие слова знаешь? Какая грамотная девочка. Может быть, ты умеешь и стихи сочинять?
Света: Умею.
Пушкин: Садись. Будешь помогать. Никак первая строчка у меня не получается.
“Мороз и солнце – день прекрасный!
Еще ты дремлешь друг мой ясный...” Хорошо?
Света: Можно лучше. “Мороз и солнце – день чудесный. Еще ты дремлешь, друг прелестный...”
Пушкин (в восторге): Неплохо. Это можно даже моей жене посвятить. У тебя талант.
Света: Да что я. Здесь есть человек, у которого действительной большой талант. Талант учить, талант говорить и талант делать.
Пушкин: Правда? А познакомить можешь?
Света: Без проблем. Встречайте! Наш почетный гость, выпускница нашей школы, человек, который много лет способствовал процветанию и развитию нашего школьного дома, специалист по связям с общественностью "____________" Борисова Наталья Васильевна. И я сейчас предоставляю ей слово.

Музыка на выход. Борисова Н.В. говорит.

1 Ведущий. Продолжаем нашу передачу.
2 Ведущий. И вновь статистика.

Музыкальная отбивка.

1 Ведущий. Сегодня в зале присутствует _______ учеников первых четырех выпусков: 1987, 1988, 1989 и 1990 годов.
2 Ведущий. Из них: ________ человек работают в нефтяной промышленности, ________ сфере торговли, _________ в здравоохранении, ___________ в сфере образования и культуры, ___________ в строительстве.
1 Ведущий. Да, не плохо устроились, а начинали ведь все со школьной скамьи. И каждый был Колумбом и открывал за школьной партой свою Америку.
2 Ведущий. А завершает первую пятерку 1991 год – юбилейный – 15 летний.
1 Ведущий. Артем, у нас готов видеоролик?
Артем. Конечно, готов. Корреспондент уже в пути. Включаю.

Музыкальная отбивка.

Боцман: Эй, там, земли не видно?
Матрос (с мачты): Нет!
Боцман: А теперь!
Матрос: И теперь!
Боцман: А сейчас?
Матрос: И сейчас!
Боцман: Сто тысяч чертей! Второй месяц плывем, а на горизонте – ни земли, ни островка... Капитан совсем сбрендил. Говорит: Если долго плыть на запад, то попадешь на восток (моряки смеются).
Матрос (рядом с боцманом): А мне говорил, что земля там – сплошные алмазы, рубины и золото.
2-й Матрос: Ага. И растут на ней хлебные деревья: можно булки срывать, кексы, печенье... Макароны, лапшу...
Боцман: Лапшу тебе на уши повесили – вот ты и поверил! (все смеются). В общем, так, ребята. Предлагаю запереть капитана в каюте, а самим...
Матрос: Что?
Боцман: Свистать всех наверх!

Боцман свистит. Матросы выскакивают на палубу. Танец.
Выходит Колумб.

Колумб (выходит сонный): Что за шум, а бунта нет?
Боцман: Все в порядке, адмирал. Держим курс на Америку!
Колумб: Какую Америку? Мы же плыли в Индию...

Все падают.

Матрос (с мачты): Смотрите, прямо по курсу птицы! Значит, близко земля! Пошли на правый борт поглядим.

Все убегают.

1 Ведущий. Ну и причем здесь Колумб?
Артем. Так вы ж сами говорили: «Колумб открыл Америку…». Вот я и….
2 Ведущий. Давай быстрей переключайся. Эфирное время дорого.
Артем. Сейчас все исправлю. Включаю.

Музыкальная заставка.

Я сегодня вспоминала,
Как когда-то в нашей школе
Мы с тобой детьми (давно) учились!
Вспоминаешь или нет?
Помнишь или нет?

Безусловно я все помню,
И еще хочу заметить
Скоро нашей первой школе
Будет ровно 20 лет!
Веришь в это или нет?
Веришь или нет?

Я тебе конечно верю,
Ведь на школьный вечер встречи
Собрались сегодня в зале
Выпуски прошедших лет!
Знаешь это или нет?
Знаешь или нет?

Я об этом точно знаю,
Так как сам сегодня видел
Юбилейный старший выпуск
Им уже 15 лет!!!
Представляешь или нет?

Костя. Алле, мы в эфире. В студии наши юбиляры, выпускники 1991 года и их классные руководители – Хамицкая Таисия Ивановна и Щербина Елена Руслановна. Они подымаются к нам на сцену, а мы встречаем их бурными овациями.

Музыка. Выходят выпускники – 1991 год.

Костя. Расскажите о самом запомнившемся случаи из школьных лет.
Выпускник.
Костя. Ваши пожелания школе в ее 20-ти летний юбилей.
Выпускник.
Костя. Спасибо. Можете занять свои места в зале.

Музыкальная отбивка.

1 Ведущий. Мы снова в студии.
2 Ведущий. Продолжаем нашу передачу.
1 Ведущий. Статистика.

Музыкальная отбивка.

2 Ведущий. Сегодня в зале присутствует _______ учеников 1992, 1993, 1994 и 1995 годов выпуска.
1 Ведущий. _________ Александров, _________ Татьян, __________ Ирин, ________Сергеев, _________ Светлан, _________ Ольг, __________ Елен, __________ Олегов.
2 Ведущий. А завершает первую пятерку 1996 год – юбилейный – 10 летний.
1 Ведущий. Артем, у нас готов видеоролик?
Артем. Конечно, готов. Корреспондент уже в пути. Включаю.

Танец «Маруся».

Света (входит, оглядывается): Куда это я попала? Это что Киев, столица Киевской Руси?
Дружинник: Нет, малый, это Царьград. Столица Византии.
Света: А почему здесь по-русски говорят?
Дружинник: Потому что взяли мы его на днях. Греки перегородили бухту цепью. Но наш князь Олег приказал вытащить ладьи и поставить их на колеса. Когда греки увидели, как корабли идут по полю, так закричали “Урусы на колесах! Урусы на колесах!” и сразу запросили мира.

Света: Здорово! А где он, ваш князь?

Дружинник: Да вот он!

Олег ходит у ворот Царьграда и бьется головой о щит (или щитом о голову).

Олег: О, стыд и позор на мое чело! Царьград взяли. Дань взяли. А надписи в назидание потомству оставить не можем? Где светлые умы? Где русская изобретательность? (Снова начинает биться головой)
Света. (к дружиннику): Что это с ним?
Дружинник: В память о победе решили оставить какую-нибудь надпись. А что написать – никто не знает!
Олег: Тому, кто придумает – шубу соболью со своего плеча пожалую…
Воевода: Шубу? Князь, а давай напишем: Здесь были Вещий Олег... Вася, Федя, Игнат... (дружинники подхватывают.)
Олег: Это же не забор, Вася! А ворота Царьграда. Да и длинно. Короче надо! (удар головой о щит)
ВОЕВОДА: Ну, тогда “Здесь был Олег и др.”
Олег: Что еще за “др.”?
Воевода: "ДР." сокращенно – Дружина.
Олег: Не поймут. Азия!
Писец: А может быть, что-нибудь в стихах. Например:

Увидев русский меч и щит,
Царьград в испуге трепещет…

Олег: Не «трепещИт», а «трепещет»… Грамотей! (бьет себя щитом)
Света: А может быть, не писать ничего. А прибить твой щит. Понятно и…
Олег: Гениально! Возьмите мой щит и прибейте его на ворота! Это останется на века.

Дружинники выстраиваются и торжественно передают щит наверх. Приколачивают верх ногами. Слышен голос: «Перевернуть надобно!» Дружинник переворачивается верх ногами и приколачивает щит правильно.

Олег (снимает с себя шубу и надевает ее на внука): Носи! Твоя! А нам пора на Русь.

Олег и свита уходят.

Света. Алло! Артем, в чем дело? Где картинка?
Артем. Извини. Сбой в программе. Магнитные бури. А потом, сами же говорили, что в этих выпусках _______Олегов. Вот и показали им тезку. Великий был человек.
Света. Кончай философствовать. Давай сюжет.
Артем. Восстанавливаю картинку. Вот они уже на сцене, выпускники 1992-1996 годов.

Музыкальная заставка.

Мир смеха, мир печали,
Мир надежды, мир потерь,
А школа ждет нас и скучает.
Вновь нам открывает дверь.
Нас время не жалеет,
Все быстрее бег минут.
Но школа не стареет,
Помнят здесь тебя и ждут.

Школа, школа, надежный друг,
Собираемся мы снова в наш тесный круг.
Школа, школа, и каждый раз
Мы приходим год за годом
В любимый класс.

Музыкальная заставка

Костя. Алле, мы в эфире. В студии наши юбиляры, выпускники 1996 года и их классные руководители – Барсукова Людмила Николаевна, ____________________________________________________________________. Они подымаются к нам на сцену, а мы встречаем их бурными овациями.

Музыка. Выходят выпускники – 1995 год.

Костя. Кто из учителей школьных лет вам больше всего запомнился и почему?
Выпускник.
Костя. Ваши пожелания школе в ее 20-ти летний юбилей.
Выпускник.
Костя. Спасибо. Можете занять свои места в зале.

Музыкальная отбивка.

1 Ведущий. Продолжаем нашу передачу.
2. Ведущий. Сегодня в зале присутствует _______ учеников 1997, 1998, 1999 и 2000 годов выпуска.
1 Ведущий. Из них: _______ человек обучается в высших учебных заведениях, _______ человек работает на предприятиях и учреждениях, __________ человек работают и учатся.
2 Ведущий. А завершает первую пятерку 2001 год – юбилейный – 5-ти летний.
1 Ведущий. Артем, у нас готов видеоролик?
Артем. Конечно, готов.
2 Ведущий. Надеюсь, сбоев не будет? А то убью, как Иван Грозный своего сына.
Артем. За что?
1 Ведущий. За работу, ничего толком сделать не можешь. Только пленку портишь.
Артем. Исправлюсь. Включаю.

Музыкальная заставка.
Танец «Счастье вдруг…»

Царевич: А я говорю – учил.
Грозный: Сейчас мы проверим твои знания. А ну-ка, повтори нам все наши царские титулы.
Царевич: Мы есть великий государь, царь и великий князь Всея Руси, владимирский, московский... владимирский, московский...
Грозный: (злится, хлещет посохом по столу. Внук под столом подскакивает): Неужели так трудно запомнить: новгородский, царь казанский, царь астраханский, государь псковский, великий князь смоленский, тверский, югорский, пермский, вятский, болгарский и иных государств царь.
Царевич: И иных государств царь.
Грозный: Каких?
Царевич: Не помню.
Грозный: Почему не выучил? (Опять хлещет посохом. Внук под столом подпрыгивает.) Нет, я тебя убью! Твое счастье, что настроение у меня хорошее: Ливонию мы взяли и Курляндия наша. Повторяй!
Царевич: Князь смоленский, тверский... Не помню я!
Грозный: Убью! Повторяй, собачий сын: югорский, пермский, астраханский!
Царевич: Югорский, пермский, собачий, астраханский и иных царств сын!
Грозный: Нет, я сейчас тебя посохом!

Грозный убегает за Царевичем.
Выходит Корреспондент.

Света: Алло! Студия? В чем дело? Артем, твои штучки. Опять решил великого тезку Иванов показать.
Артем: Темнота ты Светлана. Никакой фантазии. На Последнем звонке в 2000 году тоже присутствовал Иван Грозный. Почему б и не вспомнить.
Света: Ладно, историк. Где сюжет с выпускниками?
Артем: Включаю. Пошел сюжет. Вот они уже на сцене, выпускники 1997-2001 годов.

Музыкальная заставка на выход выпускников.

Мир не прост, совсем не прост,
Нельзя в нем скрыться от бурь и от гроз.
Нельзя в нем скрыться от зимних вьюг
И от разлук, от горьких разлук.
Но кроме бед, не прошенных бед
Есть в мире звезды и солнечный свет.
Есть дом родной и тепло огня
И у меня, есть ты у меня.

Все, что в жизни есть у меня,
Все, в чем радость каждого дня,
Всем с тобою я поделюсь,
Я вновь вернусь, я в школу вернусь.
Ты дорогу в жизнь мне дала,
Ты во многом мне помогла.
Ты сыграла роль в моей судьбе,
Я благодарен тебе.

Музыкальная заставка.

Костя: Алле, мы в эфире. В студии наши юбиляры, выпускники 2001 года и их классные руководители – ____________________________________________________________________. Они подымаются к нам на сцену, а мы встречаем их бурными овациями.

Музыка. Выходят выпускники – 2001 год.

Костя: Расскажите самый интересный эпизод из Вашей школьной жизни.
Выпускник:
Костя: Ваши пожелания школе в ее 20-ти летний юбилей.
Выпускник.
Костя: Спасибо. Можете занять свои места в зале.

Музыкальная отбивка.

1 Ведущий: Продолжаем передавать статистическую информацию.
2. Ведущий: Сегодня в зале присутствует _______ учеников 2002, 2003, 2004 годов выпуска.
1 Ведущий: А завершает эту четверку 2005 год – это наши первогодки. Они впервые на нашем празднике. Их в зале _______ человек.
2 Ведущий: Из них: _______ человек обучается в высших учебных заведениях, _______ человек обучается в средних учебных заведениях, __________ человек работают и учатся. Как видите, большой % выпускников составляют студенты.
1 Ведущий: Артем, у нас готов видеоролик о счастливой студенческой жизни?
Артем: Конечно, готов. Включаю.

Музыкальная заставка. Вносят Султана.

Султан:

Всемогущий, о какая мука!
Меня опять заела скука –
Спать не могу и плохо ем,
Я похудел уже совсем.

Слуга:

Мой господин! Ведут сюда
Кого-то стражники с базара.

Джафар: Наверно, вор украл товары.

Стражники вводят Аладдина.

1-й стражник:

О всемогущий повелитель!
На рынке пойман был грабитель.

2-й стражник:

Он чебуреки воровал,
Но быстро в руки к нам попал.

Джафар:

В зиндан его тот час же посадить,
А вас за службу нужно наградить.

Аладдин:

Наимудрейший господин!
Послушай, что расскажет Аладдин.
Совсем не вор я – ничего не крал.

Султан. Так как же ты тогда сюда попал?

Аладдин:

Хотите вы услышать историю мою?
Рассказывать не стану, а лучше пропою.

Аладдин исполняет песню С. Никитина "Бричмулла".

Султан: Я вижу: ты истории рассказывать мастак.

Аладдин: Все люди говорят, я – балагур и весельчак.

Султан:

Да, этот человек по нраву мне.
Пойдем, расскажешь о своей стране.

Султан и Алладин уходят.

Света. Алло, Студия? Это, что ролик о выпускниках. Артем, ты там, что, спишь?
Артем. Да не сплю я. Это видеозапись прошлого года.
Света. Прошлого… Ты мне давай нынешний год.
Артем. Как скажешь. Включаю. Пошел сюжет. Вот они уже на сцене, выпускники 2002-2005 годов.

Музыкальная заставка.

На лицах всех у нас улыбочки
И скорый поезд нас везет.
А в Покачах нас школа первая
Кружит голову и ждет.
А ты жди меня хорошая-я-я
Я приду ты не балуй.
И тебе еще в дороге я
Шлю воздушный поцелуй.
Вечер встречи ждали мы надеялись
И до сих пор еще не верилось,
Что вместе снова собрались.
Вечер встречи долго долго не забудется,
И все желанья наши сбудутся
Учитель милый улыбнись.
Самая такая первая родная,
Самая желанная школа ты моя.
Самая такая, такая самая
Школа первая моя.

Музыкальная заставка.

Костя. Алле, мы в эфире. В студии наши новобранцы, выпускники 2005 года и их классные руководители – Зубарева Вера Николаевна, Шалабанова Елена Дмитриевна, Косилова Алла Михайловна, Лесной Виталий Иванович, Иванова Галина Васильевна, ______________________________________. Представители этого самого большого, в истории нашей школы, выпуска подымаются к нам на сцену, а мы встречаем их бурными овациями.

Музыка. Выходят выпускники – 2005 год.

Костя. Расскажите самый интересный эпизод из Вашей школьной жизни.
Выпускник.
Костя. Ваши пожелания школе в ее 20-ти летний юбилей.
Выпускник.
Костя. Спасибо. Можете занять свои места в зале. А мы возвращаемся в студию.

Музыкальная заставка.
Финальная песня. Выходят все выпускники.

Давно прошла веселая пора,
Все реже вижу я своих друзей.
И пусть у всех заботы и дела,
Чем старше дружба, тем она сильней.
Кого-то жизнь бросает словно мяч
О землю бьет, не поднимая вверх,
А чья-то жизнь полным полна удач,
Но чувство дружбы есть у нас у всех.

Не забывайте писать, не забывайте звонить,
Не забывайте друзьям о самом главном говорить.
Не забывайте друзей, не забывайте о том,
Что лишь единственный раз на свете мы живем.

Пока мы вместе, так прекрасна жизнь,
И мы порой чужих не видим бед.
И поздно говорим «не может быть»,
Когда уже кого-то с нами нет.

1 Ведущий. Сегодняшнюю программу для Вас подготовили и провели: Ведущие в студии Аня и Владимир, корреспонденты в поле – Светлана и Константин, инженер видеомонтажа – Артем, актеры театра-студии «Каламбур» и выпускники 19-ти выпусков.
2 Ведущий. До новых встреч.
1 Ведущий. До свиданья!

Фанфары

На фоне музыки звучат слова

Вед. 1

Ночью звезды вдаль плывут по синим рекам,
Утром звезды гаснут без следа.
Только школа остается с человеком –
Школа – верный друг твой навсегда.

Песня “Школа, школа”

На фоне новогодней музыки появляется второй ведущий.

Вед. 2

В лучезарном, новогоднем
Свете праздничных огней
Мы приветствуем сегодня
Всех собравшихся друзей.

Вед. 1 А при чем тут новогодний свет огней? Ты вообще в курсе. Где сейчас находишься? Это же вечер встречи выпускников средней школы №24.

Вед. 2 А, по-моему, все правильно. И то, что вечер встречи. И то, что 1 февраля, и про Новый год правильно. Потому что он дарит нам всем веру в чудо, в исполнение желаний, и разве не чудо то, что в этом зале сидят ум, честь и память школы №24.

Вед. 1 Верно! Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать выпускников школы в нашем (и вашем) зале, который помнит ваши звездные взлеты, удачи, победы, который рукоплескал многим из вас, в котором вы получали свой первый и очень важный документ об образовании. Здравствуйте!

Вед. 2

С новым годом! С новым счастьем!
С новой радостью для всех!
Пусть звенят на этой сцене
Песни, музыка и смех!

Танец “Вальс Анастасии”

Вед. 1 Маленькие статистические выкладки. По результатам проведенной регистрации в зале присутствуют _____ выпускника. Самым многочисленным является выпуск _____- года. Просим их обозначить свое присутствие вставанием и другими звуковыми сигналами.

Вед. 2 Вас, друзья, и всех гостей вечера приветствует директор школы.

Слово директора.

Вед. 1 Есть в зале и самые редкие представители выпуска ___ года. Поднимитесь, пожалуйста, на сцену. Для вас на память о сегодняшнем событии наш маленький сувенир.

Появляется первоклассник с микрофоном, идет в зал

Что творится в нашей школе?!
Я никак не разберу!
Говорят, что нынче в гости
Дяди – тети к нам придут.
Называют их так странно
ВЫ-ПУСК-НИК… А почему?
Впрочем, поздно или рано
Это тоже я пойму.
Вот вы, дядя, мне скажите,
И душою не кривите.
В школу вы зачем идете?
Что от встречи этой ждете?

Передает микрофон выпускнику в зале. Он отвечает.

Дайте микрофон той тете.
В школе вы, не на работе.
Вы на мой вопрос прямой
Дайте свой ответ простой.

Ответ выпускницы.

Мне понравились ответы,
Передам сейчас приветы.
Буду срочно я расти,
В школу чтоб большим прийти.

Вед. 1 Наверное, каждый из вас сейчас узнал самих себя много лет назад.

Вед. 2 А хотите вспомнить школьные годы?

Звучит музыка “Учат в школе”

На сцене появляется школьная доска, 8 стульев, класс. Звонок. Входит учитель.

У: Здравствуйте, ребята! Я ваш новый учитель. Меня зовут… меня зовут… меня зовут… (растерянно смотрит в блокнот) меня зовут…

УЧ. Нам уже сказали. Как вас зовут. (Все хором) Ирина Анатольевна!

У: (облегченно) Правильно. Ребята! Меня так и зовут. Я буду учить вас писать. Считать, я расскажу вам много интересного. Я научу вас быть добрыми и хорошими. Итак. Начнем урок. Урок русского языка. Приготовьте тетрадки, ручки, откройте учебник на странице…

Двое на задней парте дерутся

У: Что случилось? Ребята, встаньте.

1 УЧ, А Сережка сказал, что я балбес, потому, что забыл дома ручку.

У: Ну, это не повод, чтобы обзываться. Сережа, выйди к доске и скажи при всех, что он балбес, и еще скажи: “Я извиняюсь!”

2 УЧ. Мнется, выходит насупленный, подумав, говорит с соответствующей интонацией: Он не балбес?! Я извиняюсь!

У: Ну, хорошо. Пусть хоть с такой интонацией, но ты извинился. Продолжим урок. Дети, Вы пришли в школу. Здесь нужно сидеть тихо, а если кто-то хочет что-то спросить, нужно поднять руку, и я спрошу его.

Ученик на последней парте тянет руку.

У: Ты хочешь что-то спросить?

УЧ. Нет, я проверяю, как работает система.

У: Я проверяла ваши сочинения. Сидоров Петя, просто невероятно, что один человек может сделать столько ошибок.

УЧ. Почему один? Вместе с папой.

У. Тебе всегда помогает папа?

ВСЕ: Нам всем помогают папы.

У: Да? А вот у Лены Смирновой нет ни одной ошибки. Скажи, Лена, твоему папе кто-нибудь помогал?

УЧ. Да, ему помогала мама.

У: Да. Целая династия. Вернемся к уроку. Пишем предложение: “В лесу растут разные деревья”. Подберите прилагательное к слову “Лес”

УЧ. Редкий лес

У: Придумай предложение с этим словосочетанием.

УЧ. “Мы шли по такому редкому лесу, в котором не осталось ни одного дерева…”

У: Теперь Сережа!

УЧ, “Я шел по лесу и вдруг увидел … дерево”

УЧ (кричит с места) А я летом иду по лесу и вдруг вижу: змея

У: И что было?

УЧ. Подхожу ближе, вижу, что это палка! Ох, я и испугался!

У: Так чего же ты испугался?

УЧ: Потому что другая палка, которую я схватил на всякий случай, оказалась змеей.

Звонок.

У: А теперь начнем урок математики. Сегодня на уроке я докажу вам теорему Пифагора.

УЧ. А стоит ли? Мы верим вам на слово…

Стук в дверь, заходят четверо опаздавших

У: Ребята. Почему вы опоздали?

УЧ1. У меня заболела бабушка, и я ходил в аптеку.

УЧ2. А у нас отстают часы.

УЧ3. А у меня голова болела.

У: Ну, а ты чего молчишь?

УЧ4. А я не знаю, они уже все сказали.

У: Садитесь. Но чтобы это было в последний раз! На чем же вы остановились? Решаем задачу. Маша, представь себе, что у тебя два яблока. Одно ты отдала брату. Сколько у тебя осталось?

УЧ. А это зависит от того. Какого брата вы имеете в виду. Если старшего. То у меня не останется ни одного. А если младшего-то у меня так и будет два.

У: Нет, ставлю тебе “два”.

УЧ. Извините, но мой папа сказал, что если в этом году я буду получать плохие отметки, то он кое-кого отшлепает…

У: А почему ты решила мне это сообщить?

УЧ. А потому что меня отшлепать он не осмелится. Тогда его отшлепает мама…

Учитель в смятении… Звонок.

У: Спокойствие! Урок литературы!

Вороне где-то бог посла кусочек сыру….
На ель воронв взгромоздясь,
Позавтракать уж было собралась (Глотает слюну)
Да призадумалась…

Кто узнал произведение? Что за жанр?

ВСЕ: Басня

У: Что это такое?

УЧ. Это когда животные, например, свинья с ослом, разговаривают вот как мы с вами.

У: И кто же я? Осел или свинья?

Звонок.

У: Переходим к зоологии. Посмотри на доску. Кто это?

ВСЕ: Обезьяна! Она похожа на …

У: Спокойно. Сегодня мы познакомимся со строением обезьяны…Петя, перестань вертеться, смотри на меня, иначе ты не будешь знать строение обезьны. Кстати. Петя, а почему у тебя в дневнике вместо подписи родители ставят крестики?

УЧ. А это чтобы вы не подумали, что у таких интеллигентных людей может быть такой сын.

Ученик стоит.

У: Почему стоишь?

УЧ. А меня вчера отец два раза выпорол. Один раз, когда я показал дневник с отметками, а второй – когда понял, что дневник его.

Стук в дверь. Заходит фотограф.

Ф: Как хорошо. Весь класс в сборе, вот я вас сейчас и сфотографирую. А фото почти бесплатные – всего 500 р.

Все выстраиваются на фотографию.

Ф: А теперь, дети, улыбнитесь, сейчас вылетит птичка…

УЧ. Да бросьте вы свои сказки. Лучше возьмите экспонометр, проверьте освещенность и правильно установите диафрагму, чтобы не испортит негатив…

Ф: У, какой умненький мальчик. У-тю-тю… а сейчас все говорим: чиз!

У: Дети, дядя уходит, что надо сказать?

ВСЕ: Слава богу!

Звонок.

Вед. 2

Мелькают годы перед нами
Проходят быстро, словно кадры из кино…

Вед. 1

А мы давно знакомы с вами,
Давным-давно, давным-давно…

Выступление 11м. “Мечты о будущем”

Вед. 2 Вам наверняка это знакомо. Каждый из вас на пороге взрослой жизни мечтал, строил планы, фантазировал. А за дверями школы вас встретила другая жизнь и уже она диктовала вам свои условия.

Песня.

Вед 1. История школы складывается из истории ее выпусков.

Вед 2. И, конечно же, ее выпускников.

Вед 1. История школы 24 – это ее 18 неповторимых, удивительных, ярких выпуска с 1985 по 2002 год.

Вед 2. Это золотые медалисты, победители предметных олимпиад.

Вед. 1. Выдающиеся спортсмены: футболисты, боксеры.

Вед. 2. Талантливые, яркие артисты всех школьных праздников.

Вед. 1. Школа дала вам путевку в успешную жизнь… Для вас, дорогие, родные, любимые музыкальное посвящение. Исполняется впервые.

Вед 2. Тарас Мелентьев и Денис Шелопугин. “Bell”

Песня.

Вед. 1. В этом году свои маленькие юбилеи отмечают выпускники 1988 года – пятнадцатилетие, 1993 года – десятилетие, 1998 года – пятилетний юбилей.

Вед. 2. Их приветствуют… а, впрочем. Не будем.

Номер учителей.

Вед. 1 Проведем блиц-опрос.

Опрос проходит в зале среди гостей.

- ваш возраст по паспорту

- по собственным ощущениям

- по мнению окружающих

- по состоянию здоровья

- семейное положение (во весь рост или на полусогнутых)

- имеете ли собственные машину, дачу, преданного друга – собаку, японский плеер, накладные ресницы, парик, вставные зубы?

- Есть ли еще порох в пороховницах?

- Куда планируете его расходовать?

- Имеете ли вы дурные привычки курить, заниматься зарядкой, спорить с начальством, вовремя приходить на учебу, сдавать сессию сразу и без хвостов?

- здороваетесь ли вы с однокашниками?

- Не потеряли ли вы чувство юмора?

- Достижения, которыми мог похвастаться ваш выпуск?

- Самое яркое воспоминание из школьной жизни?

- Исполнились ли мечты вашей юности?

Вед. 2 Проведенный социологический опрос позволил нам создать обобщенный портрет выпускника средней школы №24 под названием “Много лет спустя”

Вед. 1. Для всех выпускников звучит музыкальный сюрприз. Еще один вопрос залу – Вспомните поименно всех, кто в разное время играл в школьных музыкальных группах…

Традиции продолжает группа “Сплеш”

Выступление группы “Сплеш”.

Вед. 1

Спешат на огонек выпускники
И шоколадки складывают стопкою…
Счастливые, и все же одинокие,
В глазах блестят грустиночки тоски…

Вед. 2

Веселые, забойные и разные,
Бежавшие от тестов и задачников,
От сочинений, словно от чумы.

Вед. 1

Со школою тепло вам, словно с мамою.
Но даже это, может быть не главное:
Вы поняли, как вас любили мы.

Вед. 2

Не повторится, не напишешь набело.
Пусть даже выучишь ты наизусть все правила,
За парту сядешь, встанешь у доски…

Вед. 1

Не соберутся снова одноклассники –
Свои у всех печали, будни, праздники,
Своей судьбы несмелые ростки.

Вед. 2

А школа. . Что ж, она от бед спасение.
Здесь юности творится воскресение.
Учителя по-прежнему строги,
Насмешливы и чуточку усталы . .

Вед. 1

Ты заходи, коль времени достало,
Попей чайку, душою отдохни,
И как и прежде, выходя на сцену,
В финале звонко песню заводи.

Исполнить финальную песню вечера я приглашаю выпускников разных лет.

Звучит финальная песня

Выпускники расходятся по кабинетам

Звучит мелодия песни “Вечер школьных друзей”

Выходят ведущие:

Вед.1:

Календарь так привычно меняет страницы.
Вечер встречи объявлен сегодня у нас.
Ну а после него вам Жар-птица, конечно, приснится
И приснится любимый ваш класс.

Вед.2:

Солнце вам подмигнет – неплохая примета,
Даже если вы встанете с левой ноги.
Вы уж взрослые люди – и знаете это.
Но в душе вы все те же ученики.

Вед.1:

В детстве думаем: взрослыми скоро мы станем,
Будут строго по имени-отчеству нас называть.
Но сегодня вы снова – Саши, Вани, Маруси и Тани.
Этот вечер нить в детство протянет опять.

Звучит песня на мотив “Что такое осень?” группы “ДДТ”.

Что зимою в школе происходит?
Что-то изменяется внезапно,
Просто в феврале однажды день такой приходит –
Много лет подряд, но однократно.

(Последние 2 строчки – 2 раза)

Припев:

Школа скажет всем нам “Привет!
Помнишь, милый, меня или нет?”
Раз мы снова вернулись сюда,
Школа, ты с нами всегда!

Школа в этот день гостей встречает,
Шум не утихает в коридорах.
Вновь выпускники сегодня школу наполняют:
Всюду слышен смех и разговоры!

(Последние 2 строчки – 2 раза)

Припев

Много в жизни мы уже узнали,
И у каждого своя дорога.
Школьные года нам не вернуть, мы понимаем,
Оттого и грустно нам немного!
(Последние 2 строчки – 2 раза)

Припев

Вед.2:

Школа – это наш дом, который забыть невозможно,
Сама память сюда, в эти стены родные, зовет.
Потому вам. Возможно, сегодня немного тревожно,
Что наш праздник вас в школьную юность опять окунет.

Вед.1: Добрый вечер, дорогие друзья!

Вед.2: В этот февральский вечер вы могли бы находиться у себя дома, отдыхать с книгой в руках, болтать с подругой по телефону. Крутить гайки в гараже, смотреть сериалы…

Вед.1: Однако всему этому вы предпочли вечер школьных друзей.

Вед.2: давайте поприветствуем друг друга громкими аплодисментами!

Вед.1: А сейчас аплодируют только те, у кого хорошее настроение!

Вед.2: Те, кто рад встрече с друзьями!

Вед.1: Те, кто был любимчиком учителей!

Вед.2: Кто считает себя счастливым и талантливым!

Вед.1: А сейчас бурные, продолжительные аплодисменты всем нашим учителям!

Вед.2: Одним словом, приветствуем всех собравшихся в этом зале!

Звучит “Цыганочка”, на сцене появляются Цыгане. Подходят к Ведущим.

Цыганка 1: Кто к нам приехал?

Цыганка 2: Здравствуй, барин! Повеселиться надумал?

Цыганка 1: Красавчик! Позолоти ручку. Расскажу, что было, что будет, чем сердце успокоится!

Вед.1: Сегодня всем хочется встретиться со своими школьными друзьями, увидеть своих учителей, сказать им большое спасибо.

Цыгане (вместе): О-о-о! Это ты по адресу пришел! Школа вас всех заждалась!

Цыганка 1: Начнем с прошлого. Давным-давно, в старые добрые времена, жила старенькая школа! У нее было много детей, всех и не пересчитать!

Цыганка 2: И вот уже___ года звенит звонок в нашей Нежинской средней общеобразовательной школе.

Цыганка 1: Школа принимает у родителей семилетних детей, а, воспитав и вложив необходимые знания, выпускает добрых, славных, взрослых юношей и девушек!

Звучат факты школьной истории.

Цыганка 2: А учителя добросовестно трудятся, передавая свои знания ученикам! Каждый год школа собирает в гости всех своих учеников!

Цыгане (поют на мотив песни “Дорогой длинною!)

Наша школа в славный зимний вечер
Пригласила всех своих друзей.
И назначена сегодня встреча
Всех учеников, учителей.

Припев:

Дорогой длинною да в жизнь прекрасную
Учителя нас много лет вели.
И не забудем мы те годы классные,
Которые мы в школе провели.

Много лет трудились педагоги,
Чтобы мы счастливыми росли.
В школу привели опять дороги,
Мы навек ее ученики.

Припев:

Так славься, сельская да школа гордая!
И собирай из года в год друзей.
Из детства нашего ты, очень добрая,
И мы гордимся школою своей.

Цыгане уходят.

Вед.2:

Есть скворечник у птицы, у зимы есть морозы,
Есть у книги страницы, а лета есть грозы.
Выпускники есть у школы, и всех их не счесть,
И, конечно же, в школе директор есть!

Вед.1: Слово предоставляется директору школы.

Вед.2:

Межу взрослостью и детством
Нет мостов и сказок нет.
Остается нам в наследство
Только память школьных лет.

Вед.1:

Ах, как быстро, как быстро наши годы идут.
Но все также неистово нас дороги зовут.
Наша жизнь начинается там, где школьный порог,
Ведь и рекам начало дает ручеек.

Вед.2: На нашем вечере присутствуют выпускники разных лет. Я попрошу поприветствовать выпускников, закончивших школу 40 лет назад, 35 лет, 30, 25, 20, 15, 10, 5.

Вед.1: Приглашаю выпускников-юбиляров подняться на сцену. Представьтесь, пожалуйста.

Вед.2: А сейчас мы узнаем, насколько хорошо выпускники запомнили свои школьные годы. Для вас блиц-опрос:

- Какая была погода 1 сентября, когда вы пошли в 1 класс?

- Имя вашей первой учительницы? Какой вы ее запомнили?

- С кем вы сидели за одной партой в 3 классе?

- Ваш любимый предмет и любимый учитель.

- Сколько было человек в вашем выпускном классе?

- Когда день рождения вашего классного руководителя?

- Какая была тема сочинения по литературе на выпускном экзамене?

- Что было самым интересным в школьной жизни?

Вед.1: Спасибо. Занимайте свои места в зале.

Вед.2:

В школьных стенах у нас жизнь течет, как в сказке.
Здесь Кощеи свои, двойки и подсказки.
Очень дружно мы живем, песни весело поем.
Лучше доброй школы нашей во всем мире не найдешь.

Выступление учащихся школы (2-3 номера).

Вед.1:

За чертой, куда не заглянуть украдкой,
Осталось детство, школьная пора.
Остались парты, книжки и тетрадки.
Для всех других, а нам туда нельзя.

Вед.2:

Девочка с косичками, ты помнишь,
Как вошла в свой самый первый класс?
И глаза смотрели удивленно.
Это было, было… А сейчас?
Ты совсем другая, повзрослела…
Дети подрастают, дом, уют…
Возвратиться в детство ты хотела,
Где всех нас всегда с улыбкой ждут.

Вед.1: Первое сентября. Одетые в новенькую школьную форму, с цветами в руках, вы впервые переступили порог школы. Встретил вас первый учитель.

Приветствие от первых учителей.

Вед.2: Настало время вспомнить тех людей, кто принял эстафету у первой учительницы. Вы догадались? Это наши классные руководители.

Поздравление от классных руководителей.

Вед.1: На свете много есть профессий. Но среди них есть самая главная – учитель. Какое же нужно иметь терпение, выдержку, волю, любовь и заботу, чтобы их хватило не на одного, а на несколько десятков детей! Хочется верить, что выпускники запомнят уроки замечательных педагогов.

Звучит песня для учителей “Журавлиная”.

Вед.2: Первая годовщина свадьбы – ситцевая. А как называется первая годовщина после выпускного бала?

Вед.1: Думаю, джинсовая! В прошлом году окончили школу (назвать фамилии выпускников).

Вед.2: Эх, везет же вам! Вы уже студенты!

Вед.1:

Время быстро летит, все меняется:
Всюду колледжи, лицеи появляются.
И среди них – наша обычная,
Средняя школа отличная.

Вед.2:

Школу оценишь только тогда,
Когда промелькнут, как мгновенья, года.
Часто ночами она сниться будет,
Школьные годы никто не забудет!

Вед.1: Сегодня у нас произошла встреча с детством. Для всех выпускников звучит песня Вячеслава Добрынина “Не забывайте друзей!”.

Вед.2: По уже сложившейся в нашей школе доброй традиции сегодня мы чествуем супружеские пары, которые нашли свою любовь не где-нибудь, а в школе, в своем классе.

Вед.1:

От души поздравить вас спешим
И пожелать хотим добра.
Семья, согретая любовью,
Всегда надежна и крепка.
Вместе вам жить очень долго до старости,
Пусть эти чувства проявятся вновь,
Счастья, любви и семейной вам радости,
Как говорится: “Совет да любовь!”
Мы приглашаем всех на школьный вальс.

Вед.2: Спасибо всем, кто пришел на наш вечер школьных друзей! Мы желаем вам чистого неба, яркого солнца и хорошего настроения! Мы верим, что школа по-прежнему останется для вас родным домом.

Вед.1:

Теплей человеку в дорогах тяжелых,
В суровом краю оттого,
Что где-то на свете есть милая школа,
Есть добрая школа его.

Звучит заключительная песня “Изгиб гитары желтой”.

Праздник продолжается в классах, куда приглашают пройти выпускников ведущие и организаторы.

Вед1:

Здравствуйте, дорогие друзья!
Выпускники разных лет!

Вед2: А что собственно говоря, сегодня происходит?

Вед1:

Как что?
У нас сегодня день встречи выпускников разных лет.
В зале видны дорогие, любимые лица.
Верится в то, что чудесное что-то сегодня произойдёт или случится.

Вед2:

Здравствуй, здравствуй денёк встреч
Нам традиции беречь
День выпускников сегодня
И о вас ведём мы речь.
Ждёт вас шквал аплодисментов-
В этот день-День встреч!

Вед1:

Здравствуйте. Бывшие дети
Рады мы видеть вас
Жизнь разбросала по свету
И разлучила всех нас!

Вед2:

Спасибо, что на праздник вы пришли
Тепло своих сердец с собою принесли.

Вед1:

какое счастье в доме всем встречаться
На встречу раз в году собраться!

Вед2:

Своих друзей по группе и по школе,
Своих наставников увидите вы снова
Сегодня, как и много лет назад.
“Добро пожаловать” - при входе говорят.

Вед1:

Сегодня к нам на встречу пришли ребята-выпускники разных лет.
Кто постарше, кто помладше.
В прошлом примерные, а порой и не управляемые.

Вед2: Уже 15 лет существует наш детский дом. Он выпустил множество мальчишек и девчонок, которые уже выбрали свой жизненный путь. А кто-то ещё осваивает свою будущую профессию.

Вед1:

Детский дом оценишь только тогда,
Когда промелькнут, как мгновенья года
Давайте посмотрим на экран и вспомним мгновения прошлых лет.

(На фоне музыки идут слайды)

Вед2: А прошлое наших выпускников было довольно насыщенным:

- первые роли твои, первые аплодисменты;

- первый успех! И ты –счастлива! Ты-лучше всех!

- немало лет прошло, ребята, но снова кадры проплывают, как в кино;

- как вы жили здесь когда-то, давным –давно, давным –давно!

- мы знаем, ты была такой! Была, была, была когда-то, но ты шагнула во взрослый мир, оттуда нет уже возврата;

Вед1: Но всё-таки нашей гордостью были и остаются ансамбль “Радуга”

В 1999 году в Сасыкольском детском доме был создан ансамбль “Радуга” под руководством Тарасовой Людмилы Владимировны.

- в нём начали петь 5 девочек. Это Зиналиева Гульжана, Хохлова Валентина, Третьякова Юлия, Романова Наталья, Юферова Татьяна;

- Ансамбль начал своё выступление на общих праздниках детского дома, школы, на сцене Дома культуры;

- в 2000 году ансамбль стал выезжать на районные и областные фестивали художественного творчества;

Девочки исполняли не только эстрадные песни, но и русские народные;

- в 2002 году в составе ансамбля пело 13 девочек;

- ансамбль песни “Радуга” ведёт активную концертную деятельность;

- На благотворительных концертах “Радуга” исполняли классическую и духовную музыку.

- состав ансамбля меняется, девушки взрослеют. Выпускаются из стен детского дома;

- сестры Вера и Наташа Доценко внесли большой вклад в развитие ансамбля;

- Необычный, звонкий голосок Давыденко Юлии придаёт особый колорит исполняемым ею русским народным песням;

- Чарующий голос Романенко Елены, исполняющий классику проникает в самую душу;

- летом 2005 года ансамблю “Радуга” присвоено звание “народный”

Вед2: Хочется отдельно сказать о туристическом отряде “Норд”. (Слайды)

- в 2002 году в нашем доме был создан туристический отряд “Норд”, который неоднократно принимал участие в районных и областных туристических соревнованиях. В состав команды входили самые смелые. Упорные и активные ребята. Именно туристический поход учил наших ребят быть дружными, смелыми, упорными в преодолении трудностей.

- Ребята учились правильно и быстро ставить палатку, выживать в экстремальных ситуациях, преодолевать препятствия;

- а это наши “новые русские бабки”, в роли которых были Юдин Саша и Козин Олег, развлекали туристов своими песнями и танцами, за что получили заслуженное 1 место;

- а поздними вечерами собирались все туристы в своей палатке на отдых.

Усталые, но неунывающие.

Вед1: Ну а как сегодня не вспомнить трудовой отряд “Современник”. В этом отряде пробовали свои силы многие из наших сегодняшних выпускников.

- Ребята, поднимите руки, кто из вас входил в состав трудового отряда?

В любых погодных условиях наши ребята отличались трудолюбием оптимизмом и стремлением доводить начатое до конца.

Вед2: Наши бывшие выпускники принимали активное участие в мероприятиях и праздниках, которые проводились в детском доме.

Вед1: В 2003-2004 году в нашем доме была создана детская республика самоуправления “Добряния”, которая действует по сегодняшний день.

Исполнительную власть - пост президента занимали самые достойные и уважаемые ребята, которые успешно справились со своей работой.

Вед2:

Вы все шагнули во взрослый мир
Оттуда нет уже возврата
Там всё не так, жестока жизнь
Так много фальши и обмана.
И так охото в свой детский мир,
Забыть про всё все были б рады,
Вед1: Но детство от нас не уходит,
Детство живёт в нас всегда
Просто из детства уводит
Жизни сует-суета.

Вед2: Наши сегодняшние воспитанники тоже времени даром не теряют. (Слайды)

- они активно принимают участие в благоустройстве двора;

- ребята под руководством воспитателей делают оригинальные поделки;

- в нашем детском доме стало доброй традицией отмечать Дни именинника;

- с 2009 года нашим детям предоставляется уникальная возможность провести летний месяц на берегу Чёрного моря в г. Анапа, а зимние каникулы в городе Москва;

- Наши дети посещают детский сад с подарками, сделанными своими руками и со сказочными представлениями;

- они незаменимые участники мероприятий, как творческих, так и спортивных;

Вед1:

Летят года и как всегда
Мы всех вас в доме собираем,
Какими были вы тогда,
Какими вы сегодня стали.

(Звучит музыка. Чаепитие. Общение)

Вед2: Дорогие наши бывшие воспитанники, пользуясь возможностью, мы хотим провести с вами “Блиц-опрос”.

- назовите воспитателей, которые работали у вас в группе?

- Можете ли вы вспомнить и назвать названия лагерей, в которых вы отдыхали летом?

- Назовите города, в которых “гастролировала” наша знаменитая “Радуга”

- кто вёл занятия по физкультуре в детском доме?

- что вам больше всего не нравилось в детском доме?

- Кем вы мечтали стать, когда жили в детском доме? Сбылась ли мечта?

- была ли у вас кличка, когда вы жили в детском доме и какая?

- назовите имя повара, который, по вашему мнению, лучше всех готовил?

- а как зовут женщину, которая шила вам костюмы и чинила одежду?

- у кого из воспитателей день рождения 8 марта?

- имя, отчество воспитателя на момент вашего прибытия в детский дом;

- какого воспитателя вы больше всего боялись, но уважали?

- имя, отчество психолога, которому вы могли бы открыть свои сокровенные тайны?

- вспомните самую весёлую историю, произошедшую с вами?

- обманывали ли вы своих воспитателей? За какой обман вы бы хотели сейчас извиниться? Если он был.

- 5 добрых слов в адрес детского дома.

Всем огромное спасибо за искренние ответы.

Вед1:

Сообразительность и смекалка
Помогали вам не раз
Если времени не жалко,
Докажите нам это сейчас.

Вед2:

Поиграем ещё немного,
Без игры очень скучно жить,
Ведь игра помогает многим
Детство вспомнить и жизнь любить!

Вед1: А сейчас у нас “Аукцион”. Мы будем объявлять лот, угадавший получает приз. Приготовились!

Лот1: Белая, шипящая, ароматная пена и море удовольствия. Вот и всё, что можно сказать об этом лоте! (Мыло)

Лот2: Веселящее средство, которое украсит любой праздник! (Воздушный шарик)

Лот3: Этот лот сделает прекрасной любую женщину, сколько бы ей не было лет! (Любое косметическое средство)

Лот4: А это совершенно необходимый предмет! Он в миг рассеет тьму! (Свеча)

Лот5: Вечерние огни ресторанов, кофе в постель, отель “Хилтон”. Купите этот лот-непременный атрибут сладкой жизни! (Шоколадка)

Лот6: Вы устали, разочарованы, утомлены жизнью? Улыбнитесь-всё пройдёт! Этот лот подарит вам искреннюю улыбку. (Зубная паста)

Вед2:

Вы на виду у нас росли
И на глазах у всех умнели!
Вдруг как-то сразу расцвели
И незаметно повзрослели.

Вед1: А сейчас мы хотим посмотреть, насколько вас жизнь сделала мудрыми. Фразеологизмы.

Бок о бок (совсем рядом, очень близко)
Болеть душой (беспокоиться, сильно переживать)
В два счёта (очень быстро, моментально)
В двух словах (сжато, кратко)
В один голос (все вместе, одновременно)
Валять дурака (дурачиться, потешать других глупыми выходками, забавляться шутками.)
Водить за нос (обманывать, вводить в заблуждение, обещать и не выполнять обещанного)
Ворон считать (быть невнимательным)
Далеко не уедешь (добиться больших успехов, достичь больших результатов)
Держать ухо востро(быть внимательным, осторожным, не доверять кому-либо)
Задирать нос (зазнаваться, важничать)
Заруби на носу (запомни крепко-накрепко)
Как по маслу (легко, без затруднений, без осложнений)
Клевать носом (опускать голову, задремав на мгновение)
Кот наплакал (очень мало)
Кто куда (в разные стороны)
Мастер на все руки (человек, умеющий делать всё, искусный во всяком деле)
Надуть губы (обидевшись, сделать недовольное лицо, принять обиженный вид)
Не покладая рук (усердно, старательно)
Родиться в рубашке (быть удачливым, счастливым во всём)
Молодцы, все прекрасно справились с заданием.
Вед: Выпускники! Готов ли кто-нибудь из вас
На этой сцене выступить сейчас?
Не робейте, смело выходите,

Вед2:

О себе немного расскажите,
Можете и спеть, и станцевать,
Нашим педагогам счастья пожелать.

(Выступление выпускников)

Вед2:

Между взрослостью и детством
Нет мостов и сказок нет.
Остаётся нам в наследство
Только память детских лет.

Вед1: Дорогие наши ребята, помните, что ваши успехи, ваша радость - это наши успехи, и наша радость. Не забывайте детский дом и почаще приходите сюда, здесь помнят о вас, любят и ждут вас!

Ведущий: Добрый вечер дорогие друзья! Спасибо, что вы не забываете свою школу и пришли сюда, чтобы вновь встретиться со своими друзьями и учителями. И вновь в памяти всплывают воспоминания давно минувших дней.

1 чтец:

За окном февраль играет
Стало веселей
Наша школа принимает
Вновь своих друзей.
Ежедневно начинают
День ученики
Тишину лишь нарушают
Школьные звонки.

2 чтец:

Звенит звонок, звонок звенит
Мы вспомним времена,
Когда сюда спешили все
С мала до велика
Как мы учились здесь писать
Играть и рисовать
Как жизнь старались здесь познать
Самих себя понять.

Ведущий: Сегодня к нам на встречу пришли ученики разных лет Юбилейной средней школы. Молодые и не очень, в прошлом примерные, а порой и неуправляемые...

1-й класс:

Нам сегодня рассказали
Кто собрался в этом зале
Здесь рабочий и строитель
Врач, шофер и наш учитель
Продавец есть и швея
Даже мама здесь моя

Ведущий: А сейчас немного встряхнемся. Представляем присутствующих в зале выпускников разных лет. Я называю год выпуска, вы кричите громко, дружно.

Между взрослостью и детством
Нет мостов и сказок нет
Остается нам в наследство
Только память школьных лет.

Страницы прошлого листая, хотелось бы напомнить какой наша школа была в прошлом и какая она теперь.

Выступление директора.

Ведущий:

Вы стали нам второю мамой
И с вами вместе много лет
Дорогой знаний мы упрямо
Шагали, ведь ученье свет.

Всегда и все о нас вы знали,
Делили радость и беду.
Проблемы наши трудности,печали
Несли мы вам порою, как в бреду.

Мы знали: Вы – наш друг надежный
Что не обманет, не предаст
Но успокоит и утешит
И дельный нам совет подаст.

За вашу дружбу, за заботу,
За вашу преданность друзьям,
За вечную души работу
За все, за все спасибо Вам!

Ведущий: Сегодня на встречу с вами, выпускники, пришли учителя, те кто на протяжении одиннадцати лет вели вас по стране знаний.

Слово предоставляется классным руководителям …

Классный руководитель. Школа, когда вы входили в нее первый раз, вам было немного страшно, когда прозвенел последний школьный звонок вам стало грустно. А какие вы были в школьные годы помогут вот эти шуточные анкеты.

Ведущий: Вы рассказали нам о себе, а теперь проверим вашу эрудицию.

Вопросы-жетоны.

1. Что стоит между рамой и окном? (И)
2. Зачем в стакане вода? (За стеклом)
3. Что растет вниз головой? (Сосулька)
4. Почему птицы летают? (По небу)
5. Каких камней в море нет? (Сухих)
6. Когда черной кошке легче всего войти в дом? (Когда дверь открыта)
7. Зимой и летом одним зеленым цветом? (Доллар)
8. Зачем у охотника ружье? (За спиной)
9. Почему человек ходит а черепаха ползает? (По земле)
10. Что теплее шубы? (2 шубы)
11. Зачем язык во рту? (За зубами)
12. Кто никуда никогда не опаздывает? (Новый год)

КОНКУРСЫ

"Достань яблоко"

Перед каждым участником конкурса ставят миску с водой. Условие конкурса – без помощи рук достать плавающее яблоко.

"Эстафета" (кастрюля, ложка, стакан воды)

Каждый член команды с помощью ложки переносит воду из кастрюли в стакан. Кто быстрее и у кого в стакане будет больше воды.

"Возьми приз" (стул, приз)

На стул кладется пакет с призом. Вокруг стула – участники конкурса. Ведущий читает стихотворение "Раз, два, три!". Те, кто пытался схватить приз несвоевременно, выбывают из конкурса.

Расскажу я вам рассказ
Полтора десятка раз.
Лишь скажу я слово "три" –
Приз немедленно бери!

Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а внутри
Рыбешек мелких насчитали –
И не одну, а целых ДВЕ.

Мечтает мальчик закаленный
Стать олимпийским чемпионом,
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду раз, два, СЕМЬ.

Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, а лучше ПЯТЬ!

Недавно поезд на вокзале
Мне ТРИ часа пришлось прождать.
Но что ж вы приз, друзья, не брали,
Когда была возможность брать?

"Театральный конкурс" (карточки с заданиями)

Желающим конкурсантам выдаются карточки с заданием, которое они вьполняют без подготовки. Надо пройтись перед столиками как:

– женщина с тяжелыми сумками;
– горилла по клетке;
– воробей по крыше;
– аист по болоту;
– курица по двору;
– девушка в узкой юбке на высоких каблуках;
– часовой, охраняющий продовольственный склад;
– младенец, только научившийся ходить;
– парень перед незнакомой девушкой;
– Алла Пугачева во время исполнения песни.

"Составь слово"

На доске написаны "странные" слова. В них надо переставить буквы таким образом, чтобы слово перестало быть "странным".

Опле – (поле)
Рванья – (январь)
Лауци– (улица)
Бадусь – (судьба)
Клероза – (зеркало)

"Достань конфету" (миска, мука, конфеты)

В миске горкой насыпана мука. В нее вставляется конфета так, чтобы торчал кончик, за который ее можно вытащить. Если нос, щеки не испачканы мукой, конфету можно взять себе в качестве приза. В этом конкурсе могут принять участие не представители команд, а все желающие проверить свою ловкость.

"Веселые картинки" (мел, доска)

На доске нужно нарисовать ОДНОВРЕМЕННО: одной рукой треугольник, а другой – квадрат.

"Мозаика" (конверты с открытками)

На каждый столик выдается конверт, в котором красивая открытка разрезана на различные геометрические фигуры. Задание – собрать открытку. (Можно "восстановить" картинку-пейзаж, портрет писателя).

"Веселая чепуха" (наборы полосок бумаги с текстом)

Этот конкурс улучшает настроение присутствующих, придает празднику веселость.
У ведущего два набора полосок бумаги. В левой руке – вопросы, в правой – ответы. Ведущий обходит столики, играющие поочередно "вслепую" вытаскивают то вопрос, (читают вслух) то ответ. Получается веселая чепуха.

Ведущий: Сейчас мы с вами отправимся на отдых в парк.

За кадром: Добрый день, граждане и гражданки отдыхающие! Администрация нашего парка культуры и отдыха приветствует вас и поздравляет началом паркового сезона. Работники нашего парка очень постарались, чтобы сделать ваш отдых полезным и приятным.
Для вас открыты театральная площадка, новый паровозик, "Рекламное агентство ", танцевальная площадка, студия записи "Мелодия".
Пришло время познакомить вас с теми, кто будет организовывать ваш отдых. Встречайте тружеников культурного фронта, две передовые бригады нашего парка.Позвольте представить передовых отдыхающих нашего парка и по совместительству Членов оценочной комиссии.

Представление жюри.

1. Представление

"Приветствие"
"Мы вас ждали"
"Название команды"

2. Паровозик (исполнение команд)

– Встаньте по росту
– Встаньте по размеру обуви (от маленького до большого)
– Встаньте по длине волос (длинные – короткие)
– Встаньте по цвету волос (светлые– темные)
– По длине рукава рубашки (от короткого – до длинного)
– По длине ног (от коротких – до длинных)
– По полноте (от полных до худощавых)
– У кого всех тоньше талия (скульптуру у всех)

Ведущий: Отдых дело серьезное, особенно в нашем парке.

3. Конкурс частушечников (платки, фартуки, частушки)

4. Рекламное агенство просит придумать рекламу.

1 команде: прорекламировать валенки;
2 команде: реклама русской матрешки.

Музыкальный номер.

Ведущий: А сейчас отправимся на театральную площадку. 1 команда покажет вам сцены из жизни обычной учительской семьи, драматическая сторона которой может быть кому-то малоизвестна. По накалу страстей эта жизнь не уступает трагедиям Шекспира, поэтому героине мы дали имя Дездемона, а ее мужу – Оттелло.

Участники 1-ой команды показывают сценку.

Ведущий: В школьной жизни случается разное. Вот еще одна ситуация, которую мы представляем в жанре водевиля. "Все хорошо, все хорошо" Представьте себе такую сцену: Директор школы находится в отпуске и звонит в школу, чтобы узнать как идут дела.

Слово предоставляется участникам 2-й команды.

Ведущий: А теперь дорогие отдыхающие гости нашего парка приглашаем вас на танцевальную площадку. Участники 1 команды превращаются в роботов, 2 команды – в больных ревматизмом.

Команды поочереди исполняют танец.

Ведущий: А теперь посмотрим, какая команда больше пригласит танцоров на ламбаду.

Исполняется ламбада.

Ведущий: Спасибо. Пока жюри подводит итоги, мы с вами встречаем обе команды.

Выход команд на сцену.

Не хотелось бы нам расставаться
Нынче вечер веселый у нас
Перерыв объявляем
До встречи в этом зале
Минут через пять.

Жюри подводит итоги, оъявляет победителей. Вечер заканивается дискотекой.

Фонограмма песни "Вечер встречи друзей"

Вед 1:

В зимний вечер, когда у порога
Лютым зверем стоят холода,
Вас с волнением ждут педагоги,
Твердо зная - придете сюда.

Вед.2:

Каждый год в феврале наступает суббота,
Когда вы, даже если вам не по пути,
Отпросившись из дома, с учебы, с работы,
К нам на встречу спешите прийти.

Вед.1:

Здесь вас ждем, как желанных гостей,
Очень часто про вас вспоминаем,
Говорим от души - приходите скорей!
Вместе: Вечер встречи друзей начинаем

Звучат фанфары

Вед.1: Добрый вечер, дорогие выпускники всех поколений. Мы искренне рады видеть вас в стенах школы, пусть сегодня всем вам будет тепло и уютно, радостно от встреч друг с другом, любимыми учителями.

Вед.2: С любовью и благодарностью мы рады приветствовать вас, дорогие учителя: и тех, кто сегодня трудится, и тех, кто отдал школе талант, душу и сердце, и до сих пор не забывает свой второй дом, свою школу.

Вед.1: Добрый вечер, наши дорогие гости! Этот вечер собрал всех нас снова в нашей родной школе. Мы рады приветствовать вас! В последнее время в школе произошло много перемен, но мы чтим и храним традиции школы. И одной из таких традиций является вечер встречи выпускников в первую субботу февраля в 13-00 час.

Вед.1: Так пусть хотя бы один вечер в году отступит неумолимое время, и память вернет нас в прошлое, для кого-то далекое, для кого-то не очень, в ту пору ученичества, которую, не сомневаюсь, с нежностью и теплотой вспоминают все собравшиеся здесь.

Вед.2: Вспомним начало учебного года, когда стояли на общешкольной линейке все вы. Вспомним первый звонок и первый урок. Для нас сегодня это будет вечер воспоминаний. А первый звонок? Пусть его дадут нынешние первоклассники. Быть может, в них кто-то узнает себя.

(На сцену выходят малыши)

1:

Нам сегодня рассказали
Кто собрался в этом зале.

2:

В день мартовский, субботний
В школу съехался народ:
Агрономы, офицеры, музыканты, инженеры
И врачи, один поэт - и кого тут только нет.

3:

Здесь рабочие, студенты,
Будущие корреспонденты,
Санитарка и швея
И сестренка здесь моя.

4:

Здесь ученый и строитель,
Врач, шофер и наш учитель.
Токарь, воин, журналист
И начинающий артист.

5:

Те, кто строит, сеет, пашет
Учит, лечит, шьет, печет,
Бережет Отчизну нашу
Все, кому у нас почет.

6:

Разгадали мы секрет -
Это выпуск разных лет.

7:

Почему так много света,
И улыбок, и людей?
Тут, конечно, нет секрета:
В нашей школе вечер встречи!

8:

От малышей всей нашей школы,
От тех, кому немного лет
Выпускникам любимой школы
Шлем пламенный привет.

9:

И вам, учителя, мы
Мы тоже шлем слова привета,
Желаем долго-долго жить
Ведь к вам идем все за советом
И радости, и горе поделить.

Песня "_________________________________"

Вед1: На сцену приглашается человек, который отдает все свои силы, ум, энергию и любовь своей родной школе - директор Дороховской средней общеобразовательной школы (говорит о создании школы, о программе, об учениках).

(слово директору)

В.2: Десять, одиннадцать, восемь или девять лет каждый из вас провёл в нашей школе. И всё это время рядом были учителя.

Ученица

Как быстро и грозно вертится земля,
И школьные старятся учителя!
Нет силы смотреть, как стареют они
За мирные дни, за военные дни.

Промчатся года, мимо школы пройдёшь -
Как прежде шумит у дверей молодёжь.
А школьный учитель - он так постарел! -
В глубоких морщинах и волосом бел.

Ссутулились плечи, пиджак мешковат,
И смотрит, как будто бы в чём виноват.
Как быстро и грозно вертится Земля,
И школьные старятся учителя!

В.1 Мы приветствуем вас учителя, которые сейчас на заслуженном отдыхе. Мы сегодня от имени каждого сердца, от имени каждого выпускника говорим вам - спасибо! Мы очень любим вас! И очень благодарны вам, что столько лет вы отдали родной школе воспитывая учеников.

В.2

Вы всегда рядом с нами останетесь,
Потому что, нужны нам всегда.
Значит, вы никогда не состаритесь.
Никогда! Никогда! Никогда!

В.1 Сегодня на встречу с вами, выпускники, пришли учителя - ветераны педагогического труда. Это _________________________________

(перечисляется весь список учителей, относящихся к этой категории).

Вед.1: Просим их подняться на сцену. Примите от нас поздравления.

- Вы помните всех своих учеников?

- А сколько у вас было выпусков и сколько ребят вы выпустили?

- А были ли у вас любимчики, кто это был?

- Что вы можете пожелать учителям, которые сейчас работают в школе?

Выступление ветеранов педагогического труда.

Вед.2: Желаем Вам крепкого здоровья, семейного благополучия, бодрости духа и хорошего настроения. Просим вас пройти в зал. (Подарить цветы)

Вед.1: А сейчас давай те вспомним учителей, которые учили нас, но сегодня их с нами уже нет, они ушли, но память о них останется в нас навсегда :

Песня "Журавли", презентация "Ушедшие учителя:"

Об учителях

Вед.1: Учителями стали многие из наших выпускников, сейчас из них 16 работают в родной школе. Это:::::.

(перечисляется весь список учителей, относящихся к этой категории). Просим их поприветствовать. Слово предоставляется выпускнице 1958 года, ныне учителю _____________________________

Для всех учителей - подарок от детей

Для вас - учителя, звучит песня ______________________________

Звучит песня.

О выпускниках

Вед.1: А теперь звучат воспоминания минувших дней, прошедших дней:

Ведь школе нашей много лет. И первый выпускник теперь, прадед.

А выпускница - бабушка седая-седая.. Вернемся в прошлое, друзья, былое вспоминая:

Презентация "Школьные годы".

Мы рады, что сегодня к нам пришли выпускники разных лет. Для нас вы все одинаково дороги. Но есть среди вас те, у кого этот год юбилейный.

Вед.2: Почетными гостями сегодня являются выпускники, окончившие школу 5, 10, 15, 20, 30, 35,40, 45, 50, 55, 60, 65, 70 лет назад.

Вед.1: Школа - это ее выпускники. В сороковых и пятидесятых годах: 1940, 1945, 1950 годах школа выпустила своих - нынешних юбиляров. Они сегодня здесь, в этом зале. Это самые преданные школе выпускники. Просим Вас подняться на сцену. Вопросы:

- Кто был вашим классным руководителем?

- Какой кабинет был вашего класса?

- Кого из учителей вы помните больше всего?

- Что вы можете пожелать школе?

Выступление выпускников.

Вед.2: Просим вас занять места в зале и принять подарок от наших учеников.

Звучит песня_____________________________________

Вед.1: Все вы закончили школу в разные годы, но когда-то вы были дружными классами, давайте вспомним это время. Сегодня у нас на празднике выпускники шестидесятых и семидесятых: 1960 и 1965, 1970 и 1975годов.

- Кто был вашим классным руководителем?

- Какой предмет был у вас самым любимым, почему?

- Кого из учителей вы помните больше всего?

- Что вы можете пожелать школе?

Выступление выпускников.

Вед.1: Если скажешь слово школа, тут же вспоминаешь детство. Если скажешь слово детство, сразу вспоминаешь школу, потому что эти два понятия не разделимы. А теперь на сцену приглашаются выпускники 1980 и 1985 годов, окончившие школу 30 и 25 лет назад.

- Кто был вашим классным руководителем?

- Что хорошего произошло в вашей жизни с момента окончания школы?

- Ваше самое яркое воспоминание о школьных годах?

- Что вы можете пожелать школе?

Выступление выпускников.

Вед.2: И для вас, выпускники, в подарок эстрадный танец

Вед.1: Продолжаем эстафету времени. Мы приглашаем на сцену выпускников, которые закончили школу 20 и 15 лет назад в 1990 и 1995 годах. Уважаемые, выпускники, поделитесь,

пожалуйста, своими воспоминаниями о школьной жизни.

- Кто был вашим классным руководителем?

- Были ли у вас любимые учителя?

- Хотели бы вы вернуть школьные годы?

- Что вы хотите пожелать школе?

Выступление выпускников.

Вед.1: Школьная жизнь, пролетает незаметно. А какая школьная жизнь была у наших выпускников, которые окончили школу 10 и 5 лет назад, в 2000 и 2005 годах. Просим их выйти на сцену.

- Кто был вашим классным руководителем?

- Ваше самое яркое воспоминание о школьных годах.

- Вспомните, кто из вас сидел на последней парте?

- Расскажите о своем любимом учителе.

- Что вы хотите пожелать будущим выпускникам школы?

Выступление выпускников.

Вед.2: Выпускники всех лет, примите подарок песню __________________________________________

Концовка

Вед.1: Хороший получился сегодня вечер. Вспомнили школьные годы, шутили, грустили и веселились. Посмотрите в глаза своих одноклассников добрым взглядом, ведь так здорово, что мы все сегодня собрались и давайте все вместе споем песню "Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались"

Песня "Как здорово, что мы сегодня собрались" + презентация слов

Вед 2: На этом торжественная часть праздника закончена. Предлагаю вам подняться в свои кабинеты, посидеть за своими партами, пройтись по школе, пообщаться в школьной столовой.

Вед.1:

Ну что ж, до новых встреч, друзья,
Пусть будет дружной
Наша школьная семья!
До следующей встречи! До свидания!

Ведущий 1. Здравствуйте, уважаемые гости!

Ведущий 2. Здравствуйте, дорогие учителя и выпускники!

Ведущий 1. Спасибо, что пришли на эту встречу, что не забываете свою школу.

Ведущий 2. Сегодня, как много лет назад, вы переступили порог родной школы, чтобы встретиться со своими школьными друзьями, учителями.

Ведущий 1. Вам, вчерашним школьникам, ныне студентам, молодым рабочим, инженерам, учителям, врачам, шахтерам – тем , кто определил свой жизненный путь, и тем, кто его только ищет, мы посвящаем сегодняшний вечер.

Ведущий 2. И пусть сегодня, дорогие выпускники, хотя бы на короткое время нашей встречи, вы вернетесь в незабываемые школьные годы, вновь почувствуете себя учениками.

Ведущий 1. Слово предоставляется директору школы.

Музыка.

Ведущий 2. Итак, мы приглашаем вас в “Школьное казино”. На ваших столиках стоят номера – это номер, под которым ваш столик будет участвовать в игре. Вы будете делать ставки с помощью фишек, которые вам раздадут наши крупье. Представляю крупье каждого столика.

На каждой фишке, определенного цвета, написана её стоимость.

Зелёные – 10–20 баллов; 18 шт. +20 шт.
Жёлтые – 30–40 баллов; 18 шт. + 20 шт.
Красные – 50–60 баллов; 18 шт. + 20 шт. (всего 114 шт.)

Это баллы, которые вы зарабатываете в течение вечера.

Ведущий 2. Объясняю правила игры. Я называю область знаний, а вы должны сделать ставку – одну фишку (стоимость выбираете сами). Крупье принимает вашу ставку. Затем я зачитываю вопрос и три варианта ответа по порядку, а вы выбираете один из них и поднимаете карточку с соответствующим номером 1,2,3 (карточки у вас на столе). Крупье, фиксирует ваши ответы. Просьба не опускать карточку с номером до тех пор, пока крупье не зафиксирует ответ. После пяти вопросов и пяти ставок (из которых состоит каждый тур) “банкиры”:

1 учитель –
2 выпускник –
3 ученик –

будут объявлять результаты тура.

Они подсчитывают количество выигрыша или проигрыша каждого столика. Участники, правильно ответившие на вопрос, получают “деньги” банка. Если правильно ответили сразу несколько игроков (столиков), то содержимое банка делится между ними поровну. Если все ответили правильно, то сумма делится на всех. Подсчетом баллов и распределением выигрыша будут занимать наши “банкиры”. Каждый столик играет до последней фишки, т.е. если нет больше фишек для ставки, то вы выходите из игры, либо покупаете фишки у наших банкиров по номинальной цене (10 баллов – 10 рублей, 20 баллов – 20 рублей и т.д.), но не более двух штук за тур. Покупку производите через крупье. Участники, набравшие большее количество баллов объявляются победителями и получают приз.

(1-е место – торт, 2-е место и 3-е место – шоколад)

Ведущий 1. Итак, сегодня вам пригодятся ваши знания, умения, эрудиция и ваш талант. Условия игры приемлемы, просты и понятны. Давайте порепетируем.

Вопрос из области географии. Делаем ставки. (Крупье принимают ставки, но не вписывают в бланк.) Ставки сделаны? Молодцы!

Вопрос. Какое озеро самое глубокое в мире? (Вы поднимаете карточку)

Селигер.
Байкал.
Иссык-Куль.

Время на обдумывание вопроса 5 секунд. Совершенно верно, правильный ответ под номером 2. Это был легкий вопрос, с которым справился бы каждый ученик начальной школы. Он был для разминки. Уважаемые крупье верните фишки игрокам. Это была тренировка.

Начинаем первый тур.

(Музыка.)
Первый тур “Отгадай”

Ведущий 1.

I. Народная поговорка гласит – “Все, что приходит на ум , обдумывай дважды и трижды”. Но есть и другая поговорка - “Риск – благородное дело”, кто делает ставку, тот рискует, но рискует и тот, кто не делает ставки! Вопрос из области физики. Делаем ставки (крупье принимает ставки). Ставки сделаны, спасибо.

Вопрос. Как называется прибор, пригодный для измерения силы тяжести?

Спидометр.
Весы.
Манометр.

Жду пять секунд. Правильный ответ под номером 2.

Ведущий 2.
II. А теперь обратим наш взгляд на биологию. Делаем ваши ставки. Спасибо. Есть ли среди вас знатоки “зеленой аптеки”? Думаю, что есть. Вольтер говорил: “Если я уже проснулся, но не чувствую новой боли, это значит, я уже умер”. Так шутил неунывающий философ, когда ему пошел энный десяток лет и стали крепко досаждать болезни. Внимание вопрос.

Вопрос. Какое растение обладает настолько широким спектром лечебных свойств, что могло бы помочь многим больным? Это растение часто упоминается в Ветхом завете, его можно увидеть в теплых квартирах Нью-Йорка, жителей Токио, Парижа, а впрочем,… и в российских городах и поселках. Некоторые виды растут под открытым небом…

Фикус.
Дуб.
Кориандр.

Жду пять секунд. Правильный ответ под номером 1.

Фикус обладает лечебными свойствами, с помощью которых можно лечить различные кожные заболевания, боли в спине и сердце. На Востоке утверждают, что с помощью этого растения можно вернуть даже старцу былую прыть…

Ведущий 1.
III. А теперь – следующая тема. Географические открытия. Делаем ставки. Ставки сделаны. Спасибо.

Вопрос. Великий русский путешественник Николай Михайлович Пржевальский не раз был на волосок от гибели, но, как известно, не имел привычки пенять на судьбу. Вспоминая о своих странствиях, этот мужественный человек как-то написал: “Днем там нельзя работать, - чернила высыхают от жары, а ночью замерзают от стужи, не успеешь донести перо до бумаги…”. Куда же судьба забросила путешественника?

Пустыня Гоби.
Кордильеры.
Нагорье Центральной Азии.

Жду пять секунд. Правильный ответ под номером 3.

Ведущий 2.

VI. Наверное каждый знает, что наша страна, чтобы покупать джинсы, жвачку и компьютеры, что-то свое должна продавать за рубеж. Что же? Правильно нефть, газ и прочие богатства земных недр, а еще оружие, военную технику и т.д.

А теперь заглянем в историю. Делаем ставки. Ставки сделаны, спасибо.

Вопрос. Что могла, по вашему мнению, Россия с успехом продавать Европе в XII веке?

Иван-чай.
Мясо
Молоко.

Жду пять секунд .Правильный ответ 1.

Кстати Иван-чай – трава, что растет на лесной гари…Его в те времена, как видим, высоко ценили. Иван-чай заменял целую аптеку! Но мало кто сейчас знает, как им пользоваться!

Ведущий 1.

V. В кинофильме “Свадьба в Малиновке”, два бандита “по-братски” делят трофеи. Один из них все время приговаривает : “Это тебе, это опять тебе ”, а сам под шумок прибирает все к рукам, оставляя приятеля с носом. А теперь вопрос из области математики. Делаем ставки. Ставки сделаны. Спасибо.

Вопрос. Какая из дробей больше?

10/14.
8/14.
7/14.

Жду пять секунд. Правильный ответ под номером 1.

На этом наш первый тур заканчивается. Крупье прошу сдать бланки ставок банкирам.

Уважаемые “банкиры”, прошу вас сделать подсчет заработанных баллов нашими игроками, а после музыкальной паузы объявить результат.

Пока “банкиры” занимаются банковским делом, перед вами выступят наши юные таланты, наша гордость – команда КВН.

(Выступление.)

Ведущий 2. Посмеялись, а теперь о серьезном…Уважаемые “банкиры”, вам слово. (Банкиры объявляют победителей первого тура и сумму выигрыша каждого) Благодарю вас.
Второй тур “Продолжи фразу”

Начинаем второй тур нашей игры, который называется “Продолжи фразу”.

Он посвящен народным пословицам и поговоркам. Мы часто слышим их; с их помощью передаём свои чувства, переживания, мысли; благодаря им наше общение становится богаче.

Сейчас мы будем зачитывать вам отрывки из произведений русских писателей, а вы должны как бы досказать пропущенную фразу. Выбрав правильный ответ.

Музыка.

Ведущий 1.
I. Первый отрывок из произведения Ф.Достоевского “Двойник”. Ваши ставки. Ставки сделаны, спасибо. Слушаем внимательно. “Ему (господину Голядкину) пришло было в голову…подтрунить над всем этим, да и зондировать, таким образом, глубину опасности. А то ведь в тихом омуте…”

Волки бегают.
Черти водятся.
Рыбка плавает.

Жду пять секунд. Правильный ответ под номером 2.

Ведущий 1.
II. Второй отрывок из произведения “Хлеб” автор Д. Мамин-Сибиряк. Делаем ставки. Ставки сделаны, спасибо. “Заканчивалось письмо так: “Вот, г. корреспондент, как бывает: в чужом глазу сучок видим, а в своем…. ”.

Бревна не замечаем.
Слона не видим.
Щепку не уберем.

Жду пять секунд. Правильный ответ под номером 1.

Ведущий 2.
III. Третий отрывок из произведения И. Тургенева “Отцы и дети” Делаем ставки. Ставки сделаны, спасибо. “Он застал Базарова в трактире, где они остановились, и долго уговаривали его пойти к губернатору. “Нечего делать, - сказал, наконец, Базаров. – “ Взялся за гуж …”.

Сиди дома.
Не говори, что не дюж.
В лес не ходи.

Жду пять секунд. Правильный ответ 2.

Ведущий 1.
IV. Следующий отрывок из произведения Ф.Достоевского “Идиот”. Делаем ставки. Ставки сделаны, спасибо.

“- Да вы подумайте только, господа, подумайте, какими глазами мы потом друг на друга будем глядеть, завтра, например, после рассказов-то.

На что Настасья Филипповна ответила, “ Волков бояться – …”

Дома сидеть.
Песни петь.
В лес не ходить.

Жду пять секунд. Правильный ответ под номером 3.

Ведущий 2.
V. Отрывок из произведения И. Гончарова “Обыкновенная история”. Делаем ставки. Ставки сделаны, спасибо.

“Этакого молодца взаперти держать! Дайте-ка ему волю, он … таких чудес наделает: нахватает там чинов!” - “Вашими бы устами – …”.

Речи говорить.
Мед пить.
Кашу есть.

Жду пять секунд. Правильный ответ под номером 2.

Ведущий 1. На этом наш второй тур закончен. Крупье прошу сдать бланки ставок и фишки банкирам. Сейчас “банкиры” займутся своим делом, а мы берем музыкальную паузу.

Выступление вокальной группы.

Ведущий 2. Уважаемые игроки, возвращаемся к нашей игре. “Банкиры”, прошу к микрофону.

Конечно, второй тур был не сложным. Я надеюсь, что и третий тур вы пройдете, с той же легкость. Как говорил Вольтер - “Знать много языков – значит получить много ключей к одному замку”. Тут с философом можно поспорить, а можно и не спорить. Говорят, например, о языках такое: что легко можно сказать по-французски (слова любви), то с трудом выразишь по-немецки, и наоборот. Как это понимать? Скажу лишь то, что каждый язык – это не просто слова, это путь в неповторимый мир.

Музыка.

Ведущий 1. Мы начинаем третий тур. Крупье прошу занять свои места.

(Карточки уже у крупье.)
Третий тур “Знатоки родной речи”

Не пугайтесь. Писать под диктовку мы не будем. И знания письменной речи нам не нужны. Но… в Древней Руси в ходу был церковнославянский язык. Современный литературный язык вырос именно из церковнославянского. Причем некоторые понятия в целости и сохранности перекочевали в современную речь. Сейчас мы узнаем, знаете ли вы такие слова, может быть, слышали где-то. Крупье предложат вам несколько карточек со словами и пояснениями к ним. Вы находите правильное на ваш взгляд значение этих слов и кто-то один от столика, подойдет к микрофону и зачитает правильный ответ. Делайте ставку. Ставки сделаны, спасибо. Прошу крупье раздать карточки.

Татьба – воровство, кража.
Главижа – глава, книга делилась на главы.
Чадо – сын.
Вёдро – ясная, сухая погода.
Сечиво – топор, кирка.
Алкать – жаждать еды, питания
Прилежать – трудиться с усердием.
Обавать – обольщать пением, заговаривать, околдовывать.
Камо – куда.
Грядущий – идущий.
Ланиты – щёки.
Чело – лоб.
Уста – губы (рот)
Просладь – немного сладкий.
Разглыздать – разбиться обо что-то ( о глыбу (лёд))
Баять – говорить, рассказывать.
Буки – старинное название буквы “Б”.
Голик – веник без листьев.
Зипун – старинная верхняя одежда из грубого самодельного сукна.
Зыбка – колыбель.
Квашня – деревянная или глиняная посуда для закваски теста; забродившее тесто, опара.
Онуча – обмотка для ноги под сапог или лапоть; портянка.
Опара – заправленное дрожжами или закваской забродившее тесто.
Смерд – в Древней Руси : крестьянин, земледелец.
Супостат – противник, разбойник.
Типун – птичья болезнь, хрящеватый нарост на кончике языка.
Яхонт – название драгоценных камней – рубина и сапфира.

Ведущий 2. Время на обдумывание 1 минута. Прошу одного представителя.

Третий тур был не из легких, но вы справились. Браво.
После этого нужно немного передохнуть. Объявляется музыкальная пауза. “Банкиры” за любимую работу, а мы….

(Музыка, крик Карлсона, который вбегает в зал)

Карлсон. Давай посадку! Посадку, говорю, давай! Видишь – мотор барахлит! Давай посадку! (садится на стул). Наконец-то! Так! Продолжаем разговор!

Ведущий 1. Простите, а вы что тут делаете, вы, вообще, кто?

Карлсон. Как кто?! Я – Карлсон, самый лучший в мире Карлсон, мужчина в полном расцвете сил.

Ведущий 1. Да, но в списках выпускников вы не значитесь!

Карлсон. Как?! Да вы что! Как это – не значусь?! Это я – в меру упитанный, в меру воспитанный, и не значусь? Ведь я же обаятельный, очаровательный – да я просто красивый!

Ведущий 1. Да, но этого добра у нас в школе и так хватает.

Карлсон. Да, но я ещё и лучший в мире проказник и шалунишка, а ещё укротитель домомучительниц и директоров. Вас тоже есть за что укротить – вон, смотрите, какие у вас “малыши” запуганные – не побегают, не попрыгают!

Ведущий 1. Да наши выпускники на многое способны.

Карлсон. Сейчас проверим. Отгадайте загадки. (Отгадавшего выводит в зал.)

33 родных сестрицы –
Писаны красавицы,
На одной живу странице
И повсюду славятся. (Буквы)

Стоит весёлый, светлый дом,
Ребят проворных много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (Школа)

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)

Зимой и летом
Одним цветом. (Ель)

Бегут по дорожке,
Доски на ножке. (Лыжи)

По полю скачет – ушки прячет.
Встанет столбом – ушки торчком. (Заяц)

Крашенное коромысло над речкой повисло. (Радуга)

Вился, вился белый рой,
Сел на землю – стал горой. (Снег)

Без рук рисует, без зубов кусает. (Мороз)

Я над речкой лежу, оба берега держу. (Мост)

Карлсон. Молодцы! Значит это у нас команда “Шалунишки”, а это команда “Проказники”.
Итак, задание для команд.

Игра “Ловись, рыбка”

Я очень люблю ловить рыбу. Особенно из аквариума. Ваш аквариум - это тарелка с водой, а удочки – это ложки. Ваша задача – ложкой “поймать рыбку” (спичку), но только одну за раз и перенести её в детское ведерко. Побеждает та команда, которая быстрее соберет весь улов в своё ведро. Всё понятно. Тогда на рыбалку, вперёд.

(Музыка.)

Карлсон. Чем может наградить победителей Карлсон, конечно, конфетами. Сам очень люблю сладости.

(Награждение победителей.)

Ведущий 1. Поиграли, а теперь к делу. Уважаемые “банкиры”, прошу вас.

Банкиры объявляют результаты третьего тура.

(Музыка.)

Ведущий 2. Начинаем четвёртый тур. Крупье занимаем свои места.

Грек Хилон две тысячи лет назад сказал : “Даже такому философу, как я трудно отвечать на глупые вопросы”. Я рада, что вы без особого труда отвечали на мои вопросы. Наступает заключительный четвертый тур нашей игры. Крупье заняли свои места.

Называется тур “Да. Нет”.

Речь пойдет о профессиях – мужских и женских.

Для каждого столика мы зачитаем 5 вопросов. Вам нужно ответить ДА или НЕТ (быстро не задумываясь). Например: Он – художник, она – художница. (Да. Нет.) Если отвечаете хотя бы на один вопрос не верно, то, увы, вы проигрываете в этом туре.

Представителя от первого столика прошу подойти к микрофону.

Перед тем, как мы зачитаем вам вопросы, вы (сидящие за столиком) делаете ставку. Итак, начинаем. (Банкиры сразу после вопроса делают отметку +,-.)

Ведущий 1. Первый столик, прошу вас делать ставку. Ставка сделана, спасибо. Крупье отнесите ставку “банкирам”

Она – балерина, он – балерун. (Нет, танцовщик. А слово “балерун” носит иронический характер.)
Она – актриса, он – актер. (Да.)
Она – конькобежка, он – конькобегун. (Нет, конькобежец.)
Она – проводница, он – проводник. (Да.)
Она – доярка, он – подойник. (Нет, дояр.)

Ведущий 1. Молодцы! На все вопросы ответили правильно.

Ведущий 2. Второй столик, делаем ставку. Ставка сделана, спасибо. Крупье отнесите ставку “банкирам”

Представителя прошу подойти к микрофону.

Она – писательница, он – писатель. (Да.)
Она – запевала, он – запевал. (Нет, он тоже запевала. Запевала – это певец или певица, начинающие пение.)
Она – медсестра, он – медбрат. (Да.)
Она – стряпуха, он – стряпчий. (Нет. Стряпчий – это чиновник по судебным делам XVIII – XIX веках.)
Он – доктор, она – доктрина. (Нет, она тоже доктор. Доктрина – это совокупность официально принятых взглядов на какую-либо проблему и характер средств ее решения.)

Ведущий 2. Молодцы!

Ведущий 1. Третий столик, делаем ставку. Ставки сделаны, спасибо. Крупье отнесите ставку “банкирам”

Представителя прошу подойти к микрофону.

Он – певец, она – певица. (Да.)
Он – кузнец, она – кузница. (Нет, она тоже кузнец.)
Он – повар, она – поварёшка. (Нет, повариха.)
Он – пилот, она – пилотка. (Нет, она тоже пилот.)
Он – спортсмен, она – спортсменка. (Да.)

Ведущий 1. Молодцы!

Ведущий 2.Четвёртый столик, делаем ставку. Ставки сделаны, спасибо. Крупье отнесите ставку “банкирам”

Представителя прошу подойти к микрофону.

Он – водолаз, она – водолазка. (Нет, она тоже водолаз.)
Он – гимнаст, она – гимнастёрка. (Нет, она – гимнастка.)
Он – акробат, она – акробатка. (Да.)
Он – лифтёр, она – лифтёрша. (Да.)
Она – учительница, он – учитель. (Да.)

Ведущий 2. Молодцы!

Ведущий 1.Пятый столик, делаем ставку. Ставки сделаны, спасибо. Крупье отнесите ставку “банкирам”

Представителя прошу подойти к микрофону.

Он – сторож, она – сторожка. (Нет, она – сторожиха, но это разговорный вариант.)
Он – рыбак, она – рыбачка. (Да.)
Он – моряк, она – морячка. (Да.)
Он – матрос, она – матроска. (Нет. Матроска – это матросская блузка с большим прямым воротником.)
Он – стрелок. Она – стрелочница. (Нет, она тоже стрелок.)

Ведущий 2. Шестой столик, делаем ставку. Ставка сделана, спасибо. Крупье отнесите ставку “банкирам”

Представителя прошу подойти к микрофону.

Он – поэт, она – поэтика. (Нет, она – поэтесса. Поэтика – это раздел науки о литературе, изучающий поэтическое творчество.)
Он – маляр, она – малярия. (Нет, она – малярша, но это разговорный вариант.)
Он – кассир, она – кассирша. (Да, но это разговорный вариант.)
Она – стюардесса, он – стюард. (Да.)
Он – космонавт, она – космонавтка. (Да, но это разговорный вариант.)

Ведущий 1.Седьмой столик, делаем ставки. Ставки сделаны, спасибо. Крупье отнесите ставку “банкирам”

Представителя прошу подойти к микрофону.

Он – музыковед, она – музыковедьма. (Нет, она тоже музыковед.)
Он – портной, она – портниха. (Да.)
Он – штукатур, она – штукатурка. (Нет, она тоже штукатур.)
Он – укротитель, она – укротительница. (Да.)
Он – мельник, она – мельничиха. (Нет, она тоже мельник.)

Ведущий 2.Восьмой столик, делаем ставку. Ставка сделана, спасибо. Крупье отнесите ставку “банкирам”

Представителя прошу подойти к микрофону.

Он – рабочий, она – рабочая. (Да.)
Он – каменщик, она – каменка. (Нет, она тоже каменщик. Каменка – это печь из камня без трубы в деревенской бане.)
Он – кочегар, она – кочегарка. (Нет, она тоже кочегар. Кочегарка – это помещение, где находятся топки паровых котлов.)
Он – носильщик, она – несушка. (Нет, она тоже носильщик.)
Он – лётчик, она – лётчица. (Да.)

Ведущий 1. Девятый столик, делаем ставку. Ставка сделана, спасибо. Крупье отнесите ставку “банкирам”

Представителя прошу подойти к микрофону.

Он – профессор, она – профессура. (Нет, она тоже профессор.)
Она – художница, он – художник. (Да.)
Он – толкатель ядра, она – толкушка. (Нет, она толкательница.)
Он – электрик, она – электричка. (Нет, она тоже электрик.)
Он – строитель, она – стройка. (Нет, она тоже строитель.)

Ведущий 2. На этом наш четвёртый тур закончен.

Карлсон. А сейчас, уважаемые “банкиры”, всё подсчитают и объявят нам результат всей игры. А пока “банкиры” считают, мы с вами… Мы с вами полетаем! Ой, нет, лучше поиграем! (Достаёт мешочек.)

Ведущий 1. Это что?

Карлсон. Мешочек с конфетами! Я не зря про конфеты разговор завел. Мои любимые – “Школьные”. А ваши? (называют) Вот у меня есть маленький мешочек с конфетами. Вы его хотите получить? Думаете просто так?! Нет! Мешочек не простой, а на верёвочке привязанный. Получит его только самый ловкий и быстрый.
Игра “Сладкий мешочек”

Два стула стоят спинками друг к другу на расстоянии 2 метров. Под стульями протянута веревка, её концы находятся между ступнями сидящих на стуле игроков. Посередине веревки привязан мешочек с конфетами. По команде ведущего, сидящие на стульях участники, должны вскочить, обежать кругом оба стула, сесть на свой стул и подтянуть к себе верёвку с призом.

Музыка.

Карлсон. Спасибо, мешочек ваш. Да, сладкое не только я люблю. Вон как за конфетами бегали. Пора отдохнуть и подкрепиться. А то еле долетел до вас. Пойду, посижу.

Выступление команды КВН

Карлсон. Весёлые ребята – лучшие в мире шалуны и проказники. Не смотря на то, что вы стали важными дяденьками и тётеньками или станете скоро ими, пока для вас важнее денег, карьеры, машины и квартиры – глаза любимых, весёлый смех, снег на ёлках, ромашки в поле – все вы лучшие в мире шалуны и проказники. А это значит…

Ведущий 2. А это значит…, что пора дать слово нашим “банкирам”.

(“Банкиры” объявляют результат игры.)

Ведущий 1. Итак, по итогам подсчётов места распределились так:

3-е место, столик №_______, выигрыш составил ______ баллов
2-е место, столик №_______, выигрыш составил ______ баллов
1-е место, столик №_______, выигрыш составил ______ баллов

Ведущий 2. Остальных участников мы благодарим за игру. Уважаемых “банкиров” и крупье благодарим за работу.

Ведущий 1. Мы всем желаем, успехов в учебе и труде!

Ведущий 2. Желаем вам чистого неба, яркого солнца, хорошего настроения!

Карлсон. Будьте добрыми, весёлыми, энергичными! За умными книжками, за проблемами, не забывайте о том, что вы были маленькими, помните о детстве и о школе, помните своих учителей. А мне пора лететь. Удачи вам и весёлой жизни! Всем привет, счастливо!

Ведущий 1. Мы заканчиваем наше выступление. И предоставляем слово всем, кто желает выступить.

Музыка.

ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ!

Средь суматохи будней бесконечных,
Средь важных дел и мелочных хлопот
В мир возвратиться юности беспечной
Дарует шанс наш школьный вечер встречи.
Придите в школу – школа ждет!

Она широко распахнет свои двери всем своим выпускникам 4 февраля 2012 года в 17 часов.

(Звучит песня "Вечер школьных друзей". Выпускников и гостей у входа в актовый зал встречают веселые скоморохи, а регистрация гостей, взятие автографов и памятных адресов могут быть поручены Бабе Яге. )Кочнева Н., Берилло

Ведущие!!! (хором)

Добро пожаловать! Милости просим!
Заходите в зал, дорогие гости!
Заходите, гости, к нам,
Будем очень рады вам!

Баба Яга (зазывает на регистрацию).(Михайлова)

Подождите, не спешите,
Здесь чуть-чуть передохните!
Свой адресок на память
Прошу у меня оставить!
И, если это не секрет,
Скажите, любили, учиться вы или нет?
Кем стали, уйдя из школы,
Избрав для себя путь новый?

Пожелание учителям и ученикам.

Не забудь черкнуть!

(Регистрирует бывших выпускников — гостей вечера: какого года выпуск, где сейчас они работают или учатся, кем и др.)

Ведущий (Кочнева): Добрый вечер, дорогие друзья! Спасибо вам за то, что в вас сохранилась любовь к родной школе, спасибо за то, что вы готовы сегодня встретиться с юностью.

Спасибо вам за то, что вы сегодня вместе с нами. Ведь в этом зале собралась большая семья: бабушки и дедушки, мамы и папы, дети и внуки – все они когда-то учились или работали в родной школе – школе № 80

(Звенит школьный звонок. Это сигнал для начала концерта. Звучит фонограмма песни "Школьные годы". На сцену выходят ведущие вечера.)

Ведущий (Берилло): Здравствуйте, дорогие друзья! Спасибо, что вы не забываете свою школу и пришли к нам, чтобы встретиться с друзьями и учителями.

Ведущая (Кочнева Н): Наш вечер не случайно мы начали песней "Школьные годы". С этой песней вы начинали учебу. Она звучала на линейке в памятный день 1 сентября, когда вы впервые сели за парту.

Ведущий (Берилло): Эта песня звучала и в тот день, когда для вас зазвенел последний звонок. Мы надеемся, что эта песня станет надежным мостом, соединяющим вас с родной школой.
(Звучит Гимн 80 в испол. Кочневой А.)

Ведущий.

Не крутите пестрый глобус,
Не найдете вы на нем
Той страны, страны особой,
Той, что школой мы зовем.

Ведущая.

Пусть в эту страну не идут, не идут поезда.
Вас мамы впервые
Привели всех за ручку сюда.

Ведущий.

В стране этой звонкой, веселой,
Встречали вас, как новоселов.
Страна эта в сердце всегда!

Через войны, пожары, века
Звон малиновый в небо летит.
Слышен звон этот издалека,
Это школьный звонок нам звенит.
Школа – это основа основ,
Это мудрости чистый родник
С каждым выпуском учеников
Продолжается русский язык.
Для нас звонят колокола,
Всех нас ждут новые дела,
И мы по золоту знамен
Напишем летопись времен.
Знаем мы, что достигли высот
Те, кто в школе учился моей.
И теперь наш с тобою черед,
Станем гордостью школы своей.
Велика наша школьная рать,
Педагогов закалка крепка,
Если будешь, ты, школа, стоять,
Не иссякнет России река.

Вед (Берилло) В нашей школе большая семья: бабушки и дедушки, мамы и папы, дети и внуки – все они когда-то учились или работали в родной школе – школе № 80.

Вед (Кочнева).

Из дня в день, из месяца в месяц.
Много лет – много вех, много всходов.
Что день – то ступень,
И стуки минут – раздумья и труд
Год за годом.
Сколько событий произошло за этот период!
Что-то забылось, но многое осталось в нашей памяти и стало историей.
За много лет в нашей школе проведено:
312 педсоветов;
87 заседаний школьных советов;
358 партсобраний;
344 комсомольских собрания;
298 профсоюзных

Вед. 2 (Берилло) Сегодня мы при помощи волшебных кирпичей построим нашу славную восьмидесятую.

Под музыку “ Доживём до понедельника”

Ведущая 1. К сожалению, сегодня в этом праздничном зале с нами нет наших многоуважаемых выпускников, учителей, которые отдали много сил энергии для становления славной восьмидесятой – Лукиной Фаины Ивановны, Пинчук Ирины Васильевны, Вежновец Ларисы Ивановны, Трегубовой Раисы Сергеевны, Петраковой Марии Ивановны, Позднякова Николая Наумовича и многих других.

Вед. В память об учителях учениках школы. Объявляется минута молчания.

Вед. 2. Сегодня вместе в вам мы построим свою славную восьмидесятую.

Вед. И первый кирпич будет заложен нашим директором школы, который руководит коллективом “Славной восьмидесятой” Людмилой Анатольевной Анищенко

Вед. Слово для приветствия и поздравления предоставляется Людмиле Анатольевне.

ДИРЕКТОР. Добрый вечер, дорогие наши выпускники! Мы искренне рады тому, что снова в этих стенах собрались те, чьи звонкие голоса год или пятьдесят лет назад наполняли жизнью школу. Чьи победы и поражения были источником радостей и огорчений учителей. Для тех, кто каждый день с волнением и любовью входит в класс, вы – по-прежнему ученики.

С любовью и благодарностью мы рады приветствовать вас, дорогие учителя: тех, кто сегодня трудится, отдавая школе талант, душу и сердце, и для кого школа стала вторым домом.

Далекой юностью запахнут стены,
Знакомо белый тополь заснежит,
Как будто мир не ведал перемены:
На тех же лицах – тот же свет лежит.

Так пусть хотя бы один вечер в году отступит неумолимое время, и память вернет нас в прошлое, для кого-то далекое, для кого-то не очень, в ту пору ученичества, которую, не сомневаюсь, с нежностью и теплотой вспоминают все собравшиеся здесь.
Вспомним начало учебного года, когда в таком же порядке стояли на общешкольной линейке все вы. Вспомним первый звонок и первый урок. Для нас сегодня это будет урок воспоминаний – первый в сегодняшнем расписании.)

Вед. 1. Год 1940…об истории нашей школы расскажет руководитель школьного музея Татьяна Викторовна Гостяева….(2 кирпич)

Вед. 1. Специально для выпускников окончивших нашу школу Елена Александровна,Алексей Андреевич классные руководители Наталья Тихоновна и Вера Никитична, Екатерина Кузьминична, Вера Ивановна, Галина Анатольевна, Людмила Ивановна приготовили сюрприз!!!

Здравствуйте, бывшие дети,
Как вы живете сейчас?
Чуть не по целому свету
Жизнь порассеяла вас.
Школа дала вам в наследство

Самый ваш первый урок.
И пионерское детство,
И комсомольский значок.

Здесь вы учились трудиться,
Книги и жизнь узнавать.
Здесь был любимый учитель
здесь был отец или мать.

Были походы и отдых,
Праздники и вечера.
Первые вздохи влюбленных.
Все было будто вчера.

Школа живет, не старея,
Новые дети растут.
Здесь их улыбкой согреют,
За руку в жизнь поведут.

Здравствуйте, бывшие дети,
Как вам живется сейчас?
Мы, как всегда, в нашей школе
Здесь всех приветствуем вас!!!

(Музыка “вечер школьных друзей”)

Вед. 2. Далёкие и в тоже время близкие 60-е. Первый полёт Юрия Гагарина в космос, карибский кризис, целина…1962г

Вед. 1. А вы знаете, что 2012 год объявлен годом истории?

Вед. 2. А ровно 50 лет назад окончили нашу школу эти славные ребята:

Вед. 1. Мы помним вас наши дорогие ребята славной 80-ой!!

Каждому выпуску задавать вопрос.

Каких учителей вы помните.

Назовите вашего любимого учителя.

Расскажите о событиях, которые запомнились в школе. ___________________(фанфары)________________

Вед. 1. Поприветствуем их – наших пятидесятников.

Вед. 2. Право заложить камень пятидесятников предоставляется вам, выпускники.

Вед. 1. Расскажите нам о себе. ….

(“Вечер школьных друзей”)

Вед. 2. 1967. Для нашей школы этот выпуск был особенным – медальным:

Вед. 1. Да, 45 лет – это особая дата, как поётся в одной женской песне.

Вед. 2. Выпускники, окончившие школу 45 лет назад приглашаются на сцену. (“ФАНФАРЫ”)

Вед. 1. Сегодня с нами: ______________________________________________________

Вед. 1. Уважаемые выпускники!

Каких учителей вы помните.

Назовите вашего любимого учителя.

Расскажите о событиях, которые запомнились в школе.

Вед. 2. Право заложить кирпич школы предоставляется выпускникам 1966 г.__________

Вед. 2. Специально для выпускников окончивших школу 45 лет назад звучит песня в исполнении Кочневой Анастасии

(“Посвящение друзьям”)

Вед. 1. 1972 год. В этот год окончили нашу школу:

(Презентация – список)

Вед. 2. И ещё 63 выпускника окончили нашу школу 40 лет назад.

Вед. 1. право заложить кирпич предоставляется выпускникам 1972 г.

Вед. 1. 40 лет назад нашу школу окончили:

Дорошенко Галина Владимировна

Ефремова Ольга Васильевна
Сазонов Юрий Николаевич
Таглин Валерий Петрович
Чернега Татьяна Викторовна
Будыкина Людмила Владимировна
Дорн Ольга Давыдовна

Вед. 2 и ещё 60 выпускников.

(Фанфары)

Вед. 1. Право заложить кирпич предоставляется выпускникам 1977 г.

Вед. На нашем празднике сегодня

Вед. 2. Специально для выпускников окончивших школу 35 лет назад

Исполняется танец

Вед. 1. Приглашаем на сцену выпускников 1977 года

Вед. 2. Уважаемые выпускники, расскажите:

Каких учителей вы помните.

Назовите вашего любимого учителя.

Расскажите о событиях, которые запомнились в школе.

Вед. 1. Ответное слово предоставляется, вам, дорогие ребята!!!

Вед. 2.

Когда-нибудь все по порядку
Мы вспомним, уж куда ни шло,
Как сдали первую тетрадку
И до последней все дошло.
Как буквы первые и слоги
Писал в руке несмелой мел…
Мы все уходим понемногу
Для новой жизни, новых дел.

Вед. 1. Эти строки посвящены вам, дорогие наши выпускники, окончившие школу в 1982г.

Вед. 1. Вашими учителями были:

Директор: Глазунов Николай Федотович

Учителя: Киселёва, Потоцкая Мира Фёдоровна, Поздняков Николай Наумович

Вед. 1. Право заложить камень выпускников 1982 года предоставляется вам, дорогие ребята

Вед. 1. 1. (ПЕРЕЧИСЛИТЕ ВСЕХ С РЕГИСТРАЦИОННОГО ЛИСТА)

Вед. 2. И ещё 20 выпускников

Вед. Внимание, Внимание! Выпускникам, окончившим школу 25 лет назад посвящается этот номер,,, (сценки)

Вед. 1. Право заложить кирпич знаний предоставляется выпускнику

Вед. 2. Приглашаем выпускников 1982 года на сцену!!!

Вед. 1. Выпускники, расскажите

Каких учителей вы помните

Назовите вашего любимого учителя

Расскажите о событиях, которые запомнились в школе

Вед. 2. Благодарим вас за активное участие!!!

Ведущий (Сысоева и Анищенко Н.).

Промчались зимы с веснами.
Уже вы стали взрослыми,
Но вспомним ваши школьные деньки.
Звонки и перемены вновь,
Уроки, первую любовь,
Учителей, что были вам близки.

Ведущая: Школа... Когда ее покидаешь, она еще долго будет сниться.

Дней промчалась вереница —
Некуда нам деться,
Но всегда ты будешь сниться —
Страна детства!

Говорят, снится то, чего не хватает в жизни.

Николай Анищенко Н.. Ладеган Александр Иванович, Шпирков Александр Георгиевич, Жердева Татьяна Анатольевна– вот далеко не полный список звёздного1987 года выпуска…Вед. 1 Вашими учителями были

Директор: Павликова Елена Александровна.

Учителя

Шахурина.
Тимонова Галина Григорьевна.
Соколенко Наталья Тихоновна.

(ПЕРЕЧИСЛЯЕМ ВЫПУСКНИКОВ С ЛИСТА РЕГИСТРАЦИИ)

Вед. 1.

В спорте вы лучшими были
И все медали получили,
Ну а в танцах – не беда
Не было вам равных никогда

Анищенко Николай. Приглашаются ученики 9 класса победители городских, районных соревнований по тяжёлой атлетике Рудаков Костя и Смолин Влад.

(Под музыку “Герои спорта”)

Ведущая: Недаром говорят, что по-настоящему что-то оценишь только тогда, когда потеряешь. А сейчас мы предоставим слово выпускникам школы, окончившим её 20 лет назад. Вы, наверное, тоже хотите что-то сказать учителям и будущим выпускникам школы, вспомнить забавные случаи из школьной жизни.

Уважаемые выпускники останьтесь, на секундочку на сцене!!!

Ведущий Николай: У многих вещей есть удивительное средство – возвращать людям память о прошлом, дарить радость прожитых мгновений, которым уже давно не дано повториться.

Сысоева: А когда мы оглядываемся на пройденный путь, когда ищем поддержку и опору, мы открываем наш школьный альбом.

Ведущий Николай: Наш школьный альбом хранит эпизоды школьной жизни – удивительные события и происшествия, радости и неудачи, схваченные фотовспышкой мгновения встреч с вами, нашими выпускниками.

Ведущая: Каждому из вас хочется посвятить хотя бы несколько кадров, но где найти фотопленку, которая могла бы вас всех вместить?

Ведущий Николай: Не обижайтесь на нас за то, что мы выбрали для нашего фотоальбома жанр коллективного портрета – ведь в нем вы увидите себя, своих учителей, такими, какими бы были в свои школьные годы.

Ведущая Сысоева: Итак, приготовьтесь! Не делайте, пожалуйста, строгие лица, не придавайте значение дефектам фотопленки и несовершенству нашего фотомастерства. Улыбнитесь вместе с нами. Внимание – снимаем!

(Сделать большой фотик!!!– выйдет Голубенко – со словами “ Внимание!!! Снимаю) (!!!ЗВУК ФОТИКА)

Вед. Благодарим и аплодисментами провожаем выпускников в зал!!!

Ведущая:

Давно люблю я школьные звонки…
А впрочем, и не может быть иначе,
С них начинается живая связь строки
И первые раздумья над задачей.

От них уходит вдаль любой маршрут
И в них открытий радостных начало,
Вот так, наверное, ракеты старт берут
И корабли уходят от причала.

Ведущий Николай. Вы также покинули стены нашей школы, но учителя помнят всех вас. Вашими учителями были:

Директор: Алексей Андреевич Хруцкий.

Классные мамы:

Жарикова Людмила Ивановна.
Чернявка Галина Анатольевна.
Трегубова.

Ведущая. Дорогие выпускники!!! Нам бы хотелось посмотреть, насколько хорошо вы помните школу, предметы, которые вы здесь изучали. Все вы закончили школу в 1997 году, но когда-то вы были дружными классами, давайте вспомним это время.

Директор школы: Хруцкий Алексей Андреевич

Классные руководители:

Петракова Лариса Николаевна
Ветюгова Вера Ивановна
Чернявка Галина Анатольевна

Вед. 2. Приглашаются на сцену выпускников окончивших школу в 1997г.

Вед. 1. Уважаемые выпускники, вам слово…..

Вед. 2. Уважаемые выпускники, большое спасибо

Вед. 1. Уважаемые зрители, проводим выпускников аплодисментами…..

Николай Вам сложная задачи…первая – Вспомнить год поступления в школу (1986)

В каком году пошли в 5 класс (1991)

Ведущая. Молодцы!!! Отличники!!! Вам слово дорогие выпускники

Сысоева. Благодарим и аплодисментами провожаем выпускников в зал!!!

Николай Специально для выпускников, окончивших школу звучит песня в

(“ОДНОКЛАССНИКИ) )))))))

(Под музыку “ВЕСЁЛЫЕ ОБЕЗЬЯНКИ)

Ведущая. А теперь мы проведём игру со зрителями. Напоминаю, можно кричать, вставать с места и даже хихикать, но отвечать правильно!!! Самый активный будет награждён ценным подарком!!!

В романе "Разгром" Фадеева из ниже перечисленных действующих лиц участвуют:
Метелица
Морозко
Снегурочка
Дед Мороз

Закончите цитату: "Выхожу один я …"
на работу
на дорогу
на медведя

Вещества, которые состоят из двух элементов, один из которых кислород, это -
кислоты
оксиды
щелочи
кислород

Какая формула на самом деле существует:
Исаева-Штирлица
Ньютона-Лейбница
Какая вам разница

К северному полюсу ходил…
Седуксен
Ким Ир Сен
Амундсен

Карл Маркс написал…
Радикал
Интеграл
Капитал

При сложении чисел получается
произведение
сумма
частное
много

Вы достойно справились со всеми заданиями, значит, мы не зря вас учили. Первый урок окончен (звенит звонок). Попрошу на перемену не расходиться.

1-й ведущий. Николай.

Где вы, школьные учебники.
И задания домашние?

2-й ведущий.

Кто теперь сидит за партою,
За четвертой у окна?

1-й ведущий. Николай

Вышли замуж ваши девочки,

2-й ведущий.

Поженились ваши мальчики.

1-й ведущий. Николай

И для вас, для одноклассников,
Стала классом вся страна.

2-й ведущий.

Вас уже зовут по отчеству
Поколенье наше младшее.

1-й ведущий. Николай

Но все ценят дружбу школьную,
Как в былые времена.

2-й ведущий.

Друг для друга вы по-прежнему —
Те же девочки и мальчики.

1-й ведущий. Николай

Для которых, просто-напросто,
Стала классом вся страна.

Вед. 2. Эти слова о вас окончивших школу 10 лет назад.

Ваши учителя:

Директор: Алексей Андреевич Хруцкий

Классные руководители:

Рыкова Елена Александровна
Шевцова Вера Никитична
Теменкова Лидия Александровна

Вед. 1. Николай Специально для вас видео-сюрприз!!!

Вед. 2. Приглашаем на сцену ребят и девчат окончивших школу 10 лет назад!!!

1-й ведущий.

Дорогие выпускники, расскажите нам, как сложилась ваша жизнь: где вы учитесь, работаете. Расскажите будущим выпускникам о своем учебном заведении, возможно, кто-то из них решит идти по вашим стопам.

(Выступления выпускников)

2 вед. Николай. Специально для выпускников окончивших школу 10 лет назад звучит эта песня “Куда уходит детство”

Ведущая:

Вашим классными руководителями были:

Вандакурова Татьяна Михайловна
Жердева Екатерина Кузьминична

Вед. 2. Внимание! Внимание!

Вед. 1. В этом выпуске спустя……..лет выпускница Вандакурова Анна окончила школу с золотой медалью

Вед. 2. А сейчас у нас внеклассное мероприятие. Мы приглашаем выпускников окончивших школу 5 лет назад и самых маленьких “годичников” принять участие в игре "Счастливый случай". Одна команда формируется из пятилетников, а другая из годичников. А судить поединок будет наше уважаемое жюри – учителя. Итак, первый конкурс – “Разминка”.

(Задаём вопросы через одного)

1. На какой вопрос нельзя дать утвердительный ответ? (Ты спишь?)
2. Зубы есть, а рта нет. Что это? (Пила)
3. Когда он нужен, моряки его выбрасывают, когда нет – поднимают... (Якорь)
4. Что можно разбить в мирное время, получив за это благодарность? (Огород)
5. Какая ветка не растет от дерева? (Железнодорожная)
6. У какого завсегдатая кухонь, столовых и ресторанов усы длиннее ног? (У таракана)
7. Что общего у всадника и петуха? (Шпоры)
8. Когда можно носить воду в решете? (Зимой)
9. Материк, на котором нет рек. (Антарктида)
10. Между какими двумя одинаковыми буквами можно поставить маленькую лошадь и получить название страны? (Япония)
11. Какими нотами моряки измеряют расстояние? (Ми-ля-ми)
12. Какой великий композитор, будучи глухим, исполнял свои произведения? (Бетховен)
13. Какие две ноты растут в огороде? (Фа-соль)

Ведущий. Слово жюри.

(Оценка жюри)

Вед. Молодцы!!!

Ведущая: Вам выпускники слово!!!

Ведущий: мы поздравляем всех тех, кто учился, работал и работает сейчас в школе с этим замечательным праздником!!!

Ведущая:

Какая ясность в лицах у детей
Какая смесь восторга с удивлением
И школа вся сияет обновлением
Лишь стоит детям улыбнуться ей.

Ведущий:

О, чувство единенья – вместе с ним
Мы прозревали: 72 – не возраст.
И дышим мы – от маленьких до взрослых –
Одним порывом, временем одним.

Ведущий: наше путешествие подошло к концу, но на этом не заканчивается история школы, которая за много лет своего существования дала путевку в жизнь 5 тысячам выпускников. Счастья вам всем, любви, добра.

Ведущая: Мы желаем вам, друзья, успехов в учебе и труде! Будьте добрыми, энергичными, сильными духом.

Ведущий Николай: Помните, что ваши успехи, ваша радость – это и наши успехи, и наша радость. Не забывайте родной школы и почаще приходите сюда, здесь помнят о вас, любят и ждут вас.

Вед: В добрый путь!!!

До новых встреч!!!

Цель: формирование уважительного отношения к школе и учителям.

Оформление:

Надпись на стене: «Мы рады вам всегда!».
Сцена оформлена в виде классной комнаты.
Шары, выдержки из школьных сочинений по всему залу, на каждом кресле «памятная надпись»: «Здесь Ваня Петров слушал концерт школьного ансамбля и уснул», «На этом кресле на вручении аттестатов – 1999 сидел Дима Сергеев» и т.д.
Музыкальное сопровождение.

ХОД ПРОГРАММЫ

БЕЗ ОБЪЯВЛЕНИЯ ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ

На сцену выходят ведущие

В1: Школьная пора... Сколько радости и разочарований, новых открытий и ошибок приходится на эти лучшие годы детства. Эх, начать бы все снова... Но время не вернуть назад. Остается только вспоминать...

В2:А помните ли вы, уважаемые выпускники, во что вы играли на переменах?

В1: . У каждого возраста свои игры. Сегодня на телеэкране много игр, которым все возрасты покорны. Например, «Поле чудес». Сейчас я предлагаю провести игру со зрителями.

(Ассистенты выносят на сцену ширму с карточками, на обратной стороне которых написаны буквы.)

В2: Предлагаю вам отгадать слово из восьми букв, относящееся к школьной теме. Но прежде, мне бы хотелось выбрать среди вас одного распорядителя игры, у которого в прошлом была пятерка по русскому языку.

(Ведущий вручает одному из зрителей колокольчик, трещотку и карточку с загаданным словом)

В1: Если кто-то из выпускников назовет правильно букву из этого слова — вы звените колокольчиком, а если неправильно — все услышат голос трещотки. Внимание! Начинаем игру!

(Зрители называют буквы, распорядитель подает сигналы колокольчиком, или трещоткой. На ширме загадано слово «Директор».)

В2: Победителей игры прошу подняться на сцену.

В1: Помните ли вы, под какой буквой был ваш первый класс?
Как звали вашу первую учительницу?
По какому предмету вы получили первую пятерку?
В каком классе появились двойки?
Какой предмет был самый любимый?

В2: Слово разгадано. Мне остается только сказать, что всех выпускников школы, участников сегодняшней встречи приветствует директор школы Гамзина Надежда Алексеевна.

В1: В игре «Поле чудес» есть такие правила: игрок, угадавший три буквы, получает право выбрать одну из двух шкатулок, в которой, по его мнению, находятся деньги. А по правилам нашего вечера, директор, поздравивший собравшихся в зале, имеет такое же право . Поэтому, прошу Вас выбрать одну из этих шкатулок.

(Ассистент выносит на подносе две шкатулки. Директор выбирает. В каждой шкатулке — сувенир, сделанный руками школьников.)

В2: Этот сувенир вы можете вручить тому выпускнику, который первым пришел на наш сегодняшний вечер встречи.

ВРУЧАЕТСЯ СУВЕНИР

В1: Сейчас для всех собравшихся в этом зале, в благодарность учителям родной школы прозвучит песня нашего бывшего ученика Азарчугова Алексея, которая стала победителем конкурса молодых музыкантов, организованного Аллой Борисовной Пугачевой!

ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ

В1: Я обратила внимание, что в старших классах ребята играют реже, потому что больше любят танцевать на дискотеках. Поэтому, для всех выпускников школы танцуют наши старшеклассники.

ТАНЕЦ

В2: Каждый ученик мечтает получать только отличные оценки, не всегда прилагая при этом достаточно усилий.

В1: А вот каждый учитель мечтает видеть ученика, который ответственно относится к выполнению домашнего задания.

В2: Слово предоставляется классным руководителям, которые в прошлом году проводили свои классы в далекий путь под названием «Самостоятельная жизнь»: Усыниной Маргарите Афанасьевне и Фроловой Наталье Тихоновне

СЛОВО

В2: В средних классах ребята предпочитают интеллектуальные игры. Самая распространенная из них называется «Наборщик».

(Ассистенты снимают с ширмы слово «Директор», прикрепляют слово «Перемена». мама, папа, пена, рама, мера, репа, арена, нерпа и т.д.)

В1: Используя буквы этого слова, прошу всех вас попробовать составить новые слова. Возможен повтор букв. Участник, назвавший новое слово, поднимается на сцену.

ПРОВОДИТСЯ ИГРА

В2: Молодцы! Вы просто интеллектуалы, а сейчас вам предстоит нелегкое испытание: вам нужно будет поработать актерами. Вы все получите роли и, когда услышите, что ведущий назвал вашу роль, вы должны выполнять действие о котором говорит ведущий.

В1: Например, я буду говорить: «На лужайке порхали мотыльки». Значит те актеры, которые являются счастливыми обладателями роли мотыльков, должны изображать мотыльков, порхающих по сцене. Правила понятны? Тогда мы начинаем.

ПРОВОДИТСЯ ИГРА «ТЕАТР ЭКСПРОМТ»

ТРИ МЕДВЕДЯ

Действующие лица: Зима, Снег, Избушка, Михайло Потапыч, Настасья Потаповна, Мишутка, Дед Мороз, Стул, Миска, Подушка, Деревья, Кусты. Количество деревьев и кустов может быть любое.
Стояла суровая зима. Падал и падал снег. Он падал на деревья, на кусты, на избушку, стоящую в лесу. А в избушке сидели Михайло Потапыч, Настасья Потаповна и Мишутка. Михайло Потапыч проверял на прочность только что отремонтированный стул: он со всего маху садился на него и вставал, снова садился и снова вставал, снова садился и снова вставал. Настасья Потаповна любовалась на свое отражение в чисто вымытой миске. Мишутка бегал вокруг, подбрасывал и ловил любимую подушку. Они были заняты хозяйственными делами и забыли, что на улице уже стоит суровая зима, падает снег, который пригибает к земле деревья, ложится на кусты. Вдруг избушка затряслась под тяжестью снега, и Михайло Потапыч, Настасья Потаповна и Мишутка быстро выбежали из нее. Тут из-за деревьев и кустов к ним вышел Дед Мороз. Дед Мороз был очень удивлен. Что такое? Стоит зима, снег падает на деревья, кусты и избушку, а Михайло Потапыч, Настасья Потаповна и Мишутка не спят, а шатаются по лесу. Почему? Михайло Потапыч принес из избушки стул и посадил на него Деда Мороза. Настасья Потаповна принесла из избушки миску и подарила ее Деду Морозу. Мишутка принес из избушки подушку и положил ее на стул, чтобы Деду Морозу было удобнее сидеть. Дед Мороз расчувствовался и, решив сделать подарок медведям, взмахнул рукой…
По-прежнему стояла суровая зима, падал и падал снег. Он падал на деревья, на кусты, на избушку, стоящую в лесу. А в избушке сладко спали Михайло Потапыч на стуле, Настасья Потаповна в обнимку с миской и Мишутка на любимой подушке.

В2: В пятом-шестом классе мальчишки и девчонки с удовольствием принимают участие в спортивных баталиях. Я предлагаю вспомнить эту золотую пору, принять участие в эстафете. Скажу сразу, что ни бегать, ни прыгать вам в этой эстафете не придется. Задача простая — передавая из рук в руки, школьные предметы, аккуратно уложить их в ранцы. В этой эстафете я предлагаю принять участие бывшим ученикам школы, которые в этом году отмечают 5-летие своего выпуска. В каждой команде может быть по три человека.

(Ассистенты выносят на сцену журнальные столы с ранцами, пеналами, авторучками, карандашами, учебниками, линейками и т.п. Проходит эстафета, фоном звучит веселая инструментальная мелодия.)

ПРОВЕРИТЬ РАНЦЫ

В1: Сегодня в эстафете победили... Только я не поняла, зачем вы положили в ранцы игрушки?

(Участники эстафеты дают свои ответы.)

В2: Что бы вы пожелали всем учителям?

(Пожелания для учителей)

В2: А что пожелают вам учителя, мы спросим у ________________________________________________________

ВЫСТУПЛЕНИЕ УЧИТЕЛЯ НАЧ. ШКОЛЫ

В1:А сейчас для всех собравшихся в этом зале прозвучит песня

ПЕСНЯ

В2: Хотим для всех подарок наш вручить.
Он очень добрый, вас не огорчит.
Улыбку может вызвать, добрый смех.
Концертный номер! Он для вас, для всех!
Быть может, вам на несколько минут
Артисты годы школьные вернут!

ПОСТАНОВКА ШКОЛЬНОГО ТЕАТРА

В1: Сегодня мы все вместе вспомнили игры нашего детства и попытались чуть-чуть вернуться в эти солнечные дни. Наша программа подходит к концу, но она будет неполной, если мы не вспомним еще одну игру, которая называется «Гляделки-говорилки». Вы никогда не слышали о такой игре? Ее условия очень простые: вы можете смотреть на своих одноклассников и вволю говорить с учителями. Наш вечер продолжается!

В2: Мы приглашаем всех вас, дорогие выпускники, пройти в свои классы на классные часы. Посетить школьный музей и просто пообщаться друг с другом!

В1: А сейчас, по традиции, мы заканчиваем наш концерт гимном школы!

В2: Всего вам хорошего!

В1: До новых встреч!

В2: Мы рады вам всегда!

1-й ведущий: Добрый день, дорогие наши выпускники!

2-й ведущий: Добрый день, дорогие учителя! Мы рады приветствовать вас в этом уютном зале!

Словно и не было нескольких лет разлуки!
Своих друзей по классу и по школе,
Своих учителей увидите вы снова.
Сегодня, как и много лет назад,
«Добро пожаловать» при входе говорят…

– А сейчас вас приветствует 11 класс.

Хор исполняет песню «Вечер школьных друзей»

Ах, объявление, чёрным по белому,
Мимо него не пройти:
«Средняя школа пятьсот двадцать первая,
В пятницу, после пяти...»
Дальше три слова без всякой премудрости,
Ты их прочти поскорей.
Нас приглашает встретиться с юностью
Вечер школьных друзей.

Нас приглашает встретиться с юностью
Вечер школьных друзей.
Окна знакомые ласково светятся,
Взрослых встречая детей.
Как хорошо, что нам выпало встретиться
В веке сплошных скоростей!
Мы, испытавшие радости-горести,
Стали добрей и мудрей.
Ты, как страничка жизненной повести,
Вечер школьных друзей.

Ты, как страничка жизненной повести,
Вечер школьных друзей.
В актовом зале огни стали тусклыми,
Видно, устали гореть.
Хочется, чтобы мы не были грустными,
Чтоб не умели стареть,
Чтоб наши дети всегда были счастливы,
Счастливы дети детей...
Чтоб и для них таким же был праздником
Вечер школьных друзей!
Чтоб и для них таким же был праздником
Вечер школьных друзей!

Откроем вам один секрет,
Не думайте, что это вздор
Промчалось все же много лет
С тех очень-очень давних пор

Давно не входите вы в класс,
Простыл, как говорится след.
И бабушки есть среди вас,
И между прочим дед.

Играли на гитарах вы,
Вовсю ревел магнитофон,
А сколько было кутерьмы,
Вокруг со всех сторон.

Прошли те годы, улетели,
А вам вдруг вспомнился батон, который на уроке ели.
Из всех сторон, кто видит вас сейчас,
Хоть кто-нибудь поверит,
Что кошку вы бросали в класс
За шиворот и в двери?
А помнишь?... Лучше промолчать
Об этом..и об этом…

– Мы постарались перелистать страницы вашего детства, ведь переступив порог школы, вы сразу окунулись в лавину воспоминаний, таких разных и таких тёплых. В стенах этой школы столько всего с вами произошло, что забыть такое невозможно…

– И поэтому мы решили эту встречу выпускников сделать немножечко по-другому, зал мы разделим на 4 части. Сейчас мы перекличку проведём.

– Будьте внимательны, громко кричите, год своего выпуска не пропустите!

(По очереди) 2009, 2005, 2000, 1995, 1990, 1985, 1970, 1975!

– Вот теперь все на своих местах! Итак, мы разделили наш концертный зал на команды: 70, 80, 90, 2000-е специально для вечера встречи выпускников мы изобрели машину времени, сейчас мы отправимся в 70-е годы (Звучит необычная музыка)

– Вот мы в 70-х годах, давайте вспомним самые лучшие моменты 70-х годов.

По-другому были вы подстрижены,
В платьица и фартуки одеты…
Но судьбой нисколько не обижены,
А теплом и нежностью согреты…

– А сейчас мы вместе с вами вспомним, какая же одежда была в оде в то время. Нам из зала понадобятся 4 человека из выпускников 70-х годов

– Итак, сейчас будут соревноваться выпускники 70-х годов, и наши 11-классники.

– Нужно как можно лучше, показать себя на подиуме (уходят, одежда готовится заранее)

– А пока наши конкурсанты готовятся, на сцене … с песней «Ветер с моря дул»!

– А помните, как вас отправляли домой из-за неподходящей прически? Или потому что не было пионерского галстука!

– А какие были учебники, их можно было швырять сколько угодно, а потом передавать по наследству брату или сестре в безупречном состоянии.

– К вам относились как к совершенно взрослым людям и доверяли подготовку радиопередачи, выпуск стенгазету, вы сами писали сценарии к праздникам и репетировали до глубокой ночи

– Да-а! Какие для вас это памятные ну что ж а давайте посмотрим, какие фильмы вышли на экранах в то время.

Учащиеся показывают эпизоды из к\ф:

«Служебный Роман»
«Любовь и голуби»

– Вспомните, те моменты, когда вы на контрольной сидели, и не знали что написать! В это время спасало, и спасает только одно, списывание! Или же подглядывание к соседу, того же варианта.

– Ну что 70-е? Наш следующий конкурс будет так и называться «Подглядка»

– Для этого нам понадобятся, 2 человека из зала!

– Сейчас мы вам на спины приклеим надписи со словами. Ваша задача «подглядеть», что написано у соседа, да подглядеть так, чтобы не показать, что у вас написано. А зал, молчит, и не подсказывает.

– Несмотря на то, что прошло столько лет, любимые песни никогда не забываются, их до сих пор поют с огоньками в газах и танцуют до упаду. На сцене ученики 11 класса с вашей любимой песней

– Что ж, впереди у нас стартует 80-е годы. (Звучит необычная музыка)

– Чем же они для нас запомнились? Давайте посмотрим, сколько в зале у нас набралось людей, которые окончили школу в 80е года!

– Итак, начнем мы для вас, уважаемые выпускники, с конкурса… Для этого нам понадобятся 3 человека с выпуска 80 годов. Конкурс называется «Пословицы»

– Мы вам скажем пословицу, а вы должны будете к ним приделывать школьные окончания. Например, «Кашу маслом не испортишь…» (сказал догадливый, ставя на всякий случай запятую в диктанте…

Итак, для вас:

Кто ищет, тот всегда найдет (подумал сообразительный, заглядывая в тетрадь к соседу),
Делу – время, потехе – час (сказал весёлый, уматывая с урока алгебры домой),
Если хочешь быть здоров – закаляйся (воскликнул заботливый, столкнув друга в бассейн)

– Ну что, устали после конкурса? Да пришлось напрячься! Давайте расслабимся и послушаем популярную песню, в ваши годы, на сцене …

– А сейчас на сцене, ученики 11 класса, с танцем!

Фрагмент из к/ф «Джентельмены удачи», «Кавказская пленница»
Песня: «Если б я был султан»

– Наверняка вы вспомнили эти фильмы. Они до сих пор пользуются большим успехом. И сколько не смотри – не надоедает! А это, поверьте главное! Одну из любимых песен 80-х годов сейчас исполнит …

– Ну, а теперь отправляемся в 90-е годы (звучит необычная музыка).

– А-а-а, мы уже в 90-х? Тогда встречайте, на сцене ученик 11 кл…, он сыграет вам на гитаре.

– 90-е, вы здесь?

– Вы ещё молодые?

– Энергичные?

– Боевые?

– Весёлые?

– Хотите быть лучше всех? Тогда давайте потанцуем!

– Так, кто у нас хочет танцевать? А? (приглашаются из зала)

Окурки (эпизод из к\ф Кавказская пленница»)

– А вот так, в это время танцевали в Кремле! На сцене танец …«Твист»

– А в это время большим успехом пользовались фильмы «Иван Васильевич меняет профессию» и «Операция Ы».

– Вспомним эти фильмы. «Постой паровоз», «Иван Васильевич меняет профессию».

– Вы представляете! Со мной, недавно случилась такая история. В общем, сижу я на уроке, решаю а + в, и вдруг откуда не возьмись, из моей сумки, начались вываливаться всякие разные вещи, колокольчики, ленточки, карты игральные, и много другое. Учитель, спросил меня, зачем тебе эти вещи… А я, не знала, что мне сказать, так и осталась стоять с разинутым ртом. К чему я всё это сказала? К тому что, если у кого-то случится такая же история, знали что сказать!

– Ну что, выпускники 90-х, хотите помочь молодому поколению?

На сцену выносятся 2 портфеля. В одном из них находится, лента, колокольчик, перчатки, пустая банка, а в другом солнечные очки, игрушечная машина, игральные карты, цветок.

– Ситуация такая, в вашем портфеле, оказались вещи, не имеющие отношение к учебному процессу и ваша задача, убедить присутствующих в необходимости этих предметов в учебное время. Вынимая по одному предмету, демонстрируя его залу, вы говорите «это мне понадобится» или «это необходимо мне»

– 90-е, самый пик популярных песен, которых сейчас слушают абсолютно все. Ведь не зря говорят, что новое это хорошо забыто старо. Надеюсь, все знают песню «Букет», если знаете, подпевайте! На сцене …

– В зале есть люди, которые всю свою жизнь отдали ученикам. Это дорогие наши учителя. Они имеет прямое отношение к вечеру встречи выпускников. Наверняка среди них есть классные руководители, которые очень любили и любят, помнят и будут помнить своих учеников.

Какое гордое призванье – давать другим образованье,
Частичку сердца отдавать, пустые ссоры забывать,
Ведь с нами объяснять трудно,
Порою даже очень нудно одно и тоже повторять,
Тетрадки ночью проверять.

– Приглашаем на сцену ветеранов педагогического труда.

– Для вас, мы придумали одну игру. Вам предлагается 2 известные всем аббревиатуры. Это ОБЖ (Охрана Безопасности Жизнедеятельности) и ВУЗ (Высшее учебное Заведение). Ваша задача, за 2 минуты придумать как можно больше расшифровок, помимо существующей.

– А сейчас к вашему представлению – маленькая миниатюра «Красная шапочка».

– Много песен существует про одноклассников, одну из них, сейчас вам исполнят.

– Встречайте! Песня «Одноклассники».

– Теперь возвращаемся в последний пункт назначенья, в 2000-е годы (звучит музыка)

– Ну что, есть в зале выпускники 2000-х годов?

– О-о-о! Какие вы голосистые и активные. Может вам показать себя в ходе игры?!

(Приглашаются из зала 2 человека)

– Как часто вам делали замечания, что вы разговариваете на уроке с соседом по парте? А Вам?

– Сегодня вам предстоит уникальная возможность наговориться. Название конкурса – «Ораторы». Каждому из вас предлагается тема для беседы. Один будет говорить про погоду, другой про отдых. Ваша задача, по моей команде, попытаться как можно полнее осветить данную тему, не сбиться и не делать пауз. Сложность в том, что говорить вы будете одновременно. Тот, кто из вас остановится или потеряет нить своего рассказа, считается проигравшим. Условия понятны? Тогда поехали!

– В наше время совсем другие пени. Давайте послушаем одну из них. Для вас поют песню: «Первое свидание».

– Играть сыграли, петь спели, теперь давайте потанцуем, Сейчас сюда на сцену к нам выйдут любители Хип-Хопа.

– Встречайте! Хип-Хоп

– В 2000 годах на экранах телевизоров появились молодёжно – развлекательные программы. Почти они все интересные и смешные. Давайте посмотрим на одну миниатюру из известной программы «Комеди клаб» «Спасибо, учитель»

– А сейчас на сцене … с песней «Есть красивая»

– Итак, мы попутешествовали во времени, узнали много интересного о старой жизни, увидели большую разницу между новым и старым временем.

– Как хорошо, что старое не забыто, ведь на основе прошлого мы строим новое.

– Давайте посмотрим и сравним Бабок Ёжек разный времён.

Ведущие берут интервью у сидящих в зале:

1-я ведущая:

– Каков для вас по счету нынешний встречи выпускников средней школы?
– Какой из них вам запомнился больше других, если это не первый?
– Сколько лет назад вы окончили школу?
– Каково ваше самое большое достижение с момента окончания школы?
– Самая большая ошибка?
– О какой профессии для себя вы мечтали, учась в школе?
– Кем вы стали?
– Помните ли вы свою первую учительницу?
– Что бы вы пожелали нынешним ученикам?
– Спасибо вам за лаконичные, искренние ответы!

2-я ведущая:

– Что бы вы сделали, если вас выгнали из школы?
– Как часто, вы разговаривали с соседом по парте?
– Вы мечтали быть на месте директора?
– Бывали моменты, когда вы хотели взорвать школу?
– Вы всегда готовились к урокам?
– Правда ли то, что вы ненавидели школу?
– Правда ли то, что в столовой вы кидались макаронами?
– Как часто вы прогуливали урок физики?

Песня:

Где вы школьные учебники
И задания домашние?
Кто теперь сидит за партою,
За четвёртой у окна?

Вышли замуж ваши девочки,
Поженились ваши мальчики
И для вас, для одноклассников,
Стала классом вся страна.

Вас уже зовут по отчеству
Поколенье наше младшее
Но все ценят дружбу школьную,
Как в былые времена

Друг для друга вы по-прежнему,
Те же мальчики и девочки
Для которых просто напросто
Стала классом вся страна

Вы когда учиться сюда поступали,
Много непонятного было для вас,
И элементарных вещей вы не знали,
И всего боялись, не то, что сейчас.

Как вы волновались, сдавая зачёты,
Как боялись на урок опоздать,
И была для вас одна лишь забота –
Днём учиться, ночью конспекты писать.

Про столовку в школе не забыли,
Пирожки ходили покупать,
Очереди в ней конечно были,
Каждому охота пирог достать.

Как же эти годы прошли незаметно,
Вы родную школу пришли посмотреть,
Двери открывать у родных кабинетов,
И за партой вновь с другом посидеть!

Хор исполняет песню:

Снова, снова все пришли мы в нашу школу
Здесь опять мы с вами собрались
В этот зимний и весёлый очень вечер
Мы с друзьями встретиться пришли

Через годы, через расстояния
На любой дороге, в стороне любой!
Школе ты не скажешь до свидания,
Школа не прощается с тобой!

Сколько было в школ разных приключений
Сколько в школе довелось нам пережить
Это помнят люди все без исключений
Разве можно всё это забыть!

Год иль десять лет, считать не будем
Ждут и помнят нас с тобой везде, всегда
Наши-наши дорогие люди
Это только вы, учителя.

Музыка. Выход ведущих.

Ведущая.

Здравствуйте, дорогие друзья:
Выпускники разных лет, любимые учителя!

Ведущий.

Добро пожаловать на вечер встречи
В родную школу в этот вечер.

Ведущая.

Спасибо, что на праздник вы пришли,
Тепло своих сердец с собою принесли.

Ведущий.

Какое счастье в школе всем встречаться -
На вечер встречи раз в году собраться!

Ведущая.

Своих друзей по классу и по школе,
Своих учителей увидите вы снова.
Сегодня, как и много лет назад,
"Добро пожаловать!" - при входе говорят.

Ведущий.

Промчались годы школьные,
Давно уж вы не школьники,
Но школу не забыть вам никогда -
О детстве память здесь на все года.

Ведущая.

Но прежде, чем праздник, друзья, мы начнем,
Сейчас перекличку мы здесь проведем.
Будьте внимательны, громко кричите,
Год своего выпуска не пропустите!

Ведущие начинают перекличку выпускников с последнего года выпуска, отмечая при этом юбилейные года выпускников. Перекличка идет до самого первого года выпуска.
1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

Ведущая. Вот и познакомились.

Ведущий. А вести сегодняшнюю программу, будем мы - выпускницы 2003 и 2005 годов - Безухова Анна и Сорокина Анна.

Ведущая. И выпускники 2000 и 2006 годов - Кондратенко Артем и Агафонов Константин.

Номер.

Ведущая: Вот уже 21 год школа №1 гостеприимно распахивает свои двери.

Ведущий: Каждый день мы, ученики и учителя, торопимся в этот дом, где проводим большую часть дня, а значит и жизни.

Ведущая. За время работы школы, накоплен серьезный педагогический, методический, профессиональный опыт.

Ведущий. Сформировался работоспособный коллектив с творческим потенциалом, для которого характерно оптимальное сочетание здорового консерватизма и чувства нового.

Ведущая: Давайте же остановимся, задержимся на ступеньках крыльца:

Ведущий: Затем войдем и посмотрим другими глазами на нашу школу, вспомним ее прошлое, расскажем о настоящем, помечтаем о будущем.

Ведущий: В этот день приходят на память слова поэта:

В дни тревожные, в дни глухие
Все мы "чувствуем жесточайшую
Не по прошлому ностальгию -
Ностальгию по настоящему"...

Ведущий: Настоящая любовь...

Ведущая: Настоящая дружба...

Ведущий: Настоящая верность...

Ведущая: Настоящая доброта...

Ведущий: Для многих из нас все это связано со школой.

Ведущая: Ведь в жизни каждого человека обязательно был урок, на котором учителю удалось зажечь в его душе маленькую искру любви, добра, надежды...

Ведущий: И не погаснет эта искра, пока светятся школьные окна...

Слайды о школе.

Ведущая. Промчались зимы с веснами.

Ведущий. Давно вы стали взрослыми.

Ведущая. Но вспомним ваши школьные деньки.

Ведущий. Звонки и перемены вновь.

Ведущая. Уроки.

Ведущий. Первую любовь.

Ведущая. Учителей, что были вам близки!

Ведущий.

Напутственное слово, как вторая мать,
Директор школы хочет вам сказать!

Музыка на выход директора. Говорит директор.

Ведущий:. История школы № 1 неотделима от истории города.

Ведущая: Судьба сводила школу с разными людьми, которые душой болели за ее успехи, помогали в трудные минуты, к ним всегда можно было обратиться за помощью и советом.

Ведущий. Наш почетный гость, выпускница нашей школы, человек, который много лет способствовал процветанию и развитию нашего школьного дома, специалист по связям с общественностью "____________" Борисова Наталья Васильевна. И я сейчас предоставляю ей слово.

Музыка на выход. Борисова Н.В. говорит.

Ведущая.

Время быстро летит, все меняется.
Всюду колледжи, лицеи появляются.
И среди них наша обычная,
Наша средняя школа отличная!

Ведущий.

Школу оценишь только тогда,
Когда промелькнут, как мгновенья, года.
Часто ночами она сниться будет.
Школьные годы никто не забудет!

Ведущая.

Приснится школьная сцена,
Первые роли твои,
Первые аплодисменты!
Первый успех!
И ты - счастливый!
Ты - лучше всех!

Без объявления исполняется концертный номер.

Ведущая. Каков он, выпускник школы, переступивший ее порог сегодня? Чтобы узнать это, мы провели анкетирование, с результатами которого вас сейчас познакомим.

Ведущий. Наш сегодняшний гость еще весьма молод: ____ % выпускников получили аттестаты о среднем образовании менее 10 лет назад.

Ведущая. В то же время приятно отметить, что он обладает завидным постоянством: для ____ % этот вечер не первый.

Ведущий. У него хорошо развито чувство юмора. Среди ответов на вопрос о самом большом достижении и самой большой ошибке, совершенной с момента окончания школы, есть такие шедевры юмора, которые наталкивают на мысль о юмористической специализации школы или, по крайней мере, о создании из числа выпускников команды КВН. Вот послушайте ... /приводит наиболее интересные ответы на вопросы анкеты/.

Ведущая. В этом зале собрались представители ____ профессий. Но избрали ее в стенах школы лишь ____ % выпускников.

Ведущий. Наиболее распространенным пожеланием нынешним выпускникам стало ... /приводится/, а самому себе ... /также приводится/. Мы присоединяемся к этим пожеланиям.

Ведущая. Нарисованный нами портрет был бы незавершенным без ответов на вопрос: `Помните ли Вы свою первую учительницу?` Признаться, в ответах на этот вопрос мы не сомневались, и тем не менее приятно отметить, что утвердительный ответ дан во всех случаях /в подавляющем большинстве случаев/.

Ведущий. Дорогие классные руководители! Этот номер выпускники дарят вам.

Номер.

Ведущий. 21 год стоит наша школа...

Ведущая. Маленький остров в океане жизни.

Ведущий. Менялись режимы...

Ведущая. Приходили и уходили вожди...

Ведущий. Рушились идеалы и ценности...

Ведущая. В истории нашей школы, как в капле воды разилась история нашей страны.

Ведущий. История, которая пронзила наши судьбы...

Ведущая. Прошла через судьбы наших учеников.

Ведущий. Перелистаем страницы школьной летописи.
- год 1986 -

Музыкальная отбивка. Слайды.

Ведущая. Историческая справка. Год 1986.

Ведущий. В поселке Покачи Нижневартовского района Тюменской области открылась первая средняя школа.

Песня "Эх, хорошо в стране Советской жить".

Выходят три Пионера.

Пионер 1: Хватит песни распевать!

Пионер 2: Заседания совета дружины объявляется открытым.

Пионер 1: На повестке дня - аморальное поведение Маши Ивановой!

Пионер 3: Позор Ивановой! Вся страна трудовые подвиг совершает, а она челку обстригла!

Пионер 1: Может, еще и в капроновых чулках в школу придет?

Пионер 2: А может, еще и ногти накрасит?

Пионер 3: Придется ее перековать!

Пионер 1: Переплавить!

Вместе: Перевоспитать!!!

Песня "Эх, хорошо в стране Советской жить".

Пионеры уходят.

Ведущий. Вот в такой атмосфере жили первые ученики и учителя нашей школы.

Ведущая. Споры между физиками и лириками, в перерывах - яростное строительство светлого будущего!

Ведущий. Сегодня в зале присутствует _______ учеников первых трех выпусков: 1987, 1988, 1989 годов.

Ведущая. И в этой тройке у нас есть юбиляры

Ведущий. Это выпуск 1987 года - ему сегодня 20 лет.

Ведущая. Приглашаем на сцену выпускников 1987 года и их классного руководителя Коникова О.Д.

Музыка на выход. Говорят выпускники.

Ведущий. Расскажите о самом запомнившемся случаи из школьных лет.

Выпускник.

Ведущая. Спасибо. Можете занять свои места в зале.

Музыка на уход.

Номер.
- год 1990 -

Музыкальная отбивка. Слайды.

Ведущий. Листаем школьную летопись.

Ведущая. Историческая справка.

Ведущий. 90-е годы. С ними школу накрыли волны новых проблем. Началась перестройка.

Ведущая. 90-е годы - это было время нелегких испытаний...

Музыкальная заставка. Выходят учитель и ученики.

Классный руководитель: Ага, попались? А где это вы были вчера на контрольной? Ну, я жду: адреса, явки, шифры, позывные!

Ученик Г: Спокойно, Валентина Иосифовна, у нас на все есть справки...

Ученик 2: ...и объяснительные! (Показывает ворох бумажек.)

Музыка. Песня "Пять причин" (И. Николаев).

Классный руководитель (поет):

Как же это все произошло:
На урок полкласса не пришло,
В школу не явился ни один!

Все:

А у нас на это сто причин!
Первая причина - это мороз,
А вторая - ухо, горло, нос,

Мальчики:

Третья причина - я не виноват:
Посылали нас в военкомат! (Маршируют.)

Девочки (машут цветочками):

Четвертая причина - это весна,
Не пускает в школу нас она,

Все:

Пятая причина - аппендицит,
А шестая - просто зуб болит.
Седьмая и восьмая - упадок сил,
Никто меня с утра не покормил,
Девятая причина - это склероз,
Десятая причина - авитаминоз.
Один-над-ца-та-я...

Классный руководитель: Стоп-стоп-стоп, вы что, думаете, я все ваши сто причин выслушивать буду? Значит, так, по каждой причине каждый пишет мне сочинение на 15 страницах в трех экземплярах. Последний срок сдачи через 15 минут!

Участники поворачиваются на 360.

Классный руководитель: Принесли?

Все: Принесли.

Классный руководитель: По 15 страниц?

Все: По 15 страниц!

Классный руководитель: Что-то вы быстро справились!

Ученик 1: Так у нас у всех сочинение состоит из одного только слова:

Все: Прогулял, прогулял, прогулял!

Классный руководитель: Криминал, криминал, криминал! Всех вызываю на педсовет!

Врач (входит): Подождите, дети не виноваты, у них опасное иирусноезаболевание!

Все: Урокофобия и прогуломания!

Врач: Их надо срочно всех изолировать!

Все: В палату № 6!

Врач: Запишите домашнее задание: кефир, клистир, касторка, 3 раза в день - каждому!

Ученик 1: Ой, а мы уже все повыздоравливали!

Ученик 2: И у нас обратный процесс пошел!

Врач: Какой еще обратный процесс?

Все: Урокомания и прогулофобия!

Музыка. Все уходят.

Ведущий: Но никакие трудности не смогли оторвать наших детей от школы!

Ведущая. Сегодня в зале присутствует _______ учеников 1990, 1991, 1992, 1993, 1994 годов выпуска.

Ведущая. И среди них тоже есть юбиляры

Ведущий. Это 1992 год - юбилейный - 15 летний.

Ведущая. Выпускников 1992 года и их классных руководителей - Хиль Т.И., Хомич Л.А. приглашаем к нам на сцену.

Ведущий. А мы встречаем их бурными овациями.

Музыка. Выходят выпускники - 1992 год.

Ведущая. Расскажите о самом запомнившемся случаи из школьных лет.

Выпускник.

Ведущий. Спасибо. Можете занять свои места в зале.

Музыкальная отбивка.

Номер.
- год 1995 -

Музыкальная отбивка. Слайды.

Ведущий. Историческая справка. Год 1995.

Ведущая. Школа получила статус Муниципального Образовательного Учреждения и самостоятельность.

Музыкальная перебивка. Появляется завуч с папкой подмышкой и учителя.

Завуч: Так, ну, показывайте, показывайте, что у вас тут за виды деятельности имеются? Деньги собираете?

Все: Собираем!

Завуч: Пирожки выпекаете?

Все: Выпекаем!

Завуч: Ремонтные работы производите?

Все: Производим!

Завуч: Книжки и канцтовары продаете?

Все: Продаем!

Завуч: Так и запишем, что ваша многопрофильная организация - это ремонтно-строительная булочная с торгово-банковским уклоном.

Учитель 1 (ревизору на ушко): А у них тут еще и теневая деятельность имеется. Учебно-воспитательная!

Завуч: Что это еще за теневая деятельность?

Учитель 2 (застенчиво): Да так, детишек понемножку учим.

Учитель 3: В свободное от основной деятельности время!

Учитель: Но не корысти ради, а токмо психологической разгрузки для!

Завуч: Вот народ! Никакими реформами их не проймешь! Казалось бы, сделал ремонт класса, съел пирожок, купил книжку - и иди себе спокойно домой! Так нет, их хлебом не корми, дай поучить кого-нибудь чему-нибудь! Ну ладно. Существуйте: пока.

Учителя и завуч уходят.

Ведущий. Но, не смотря на все трудности, школа жила, учила, творила.

Ведущая. Сегодня в зале присутствует _______ учеников 1995, 1996, 1997, 1998, 1999 годов выпуска.

Ведущий. На сцену приглашается 1997 год - юбилейный - 10 летний и их классные руководители - Кузнецова О.Ф. , Дедовец Н.Н., Шалабанова Е.Д.,

Ведущая. Они подымаются к нам на сцену, а мы встречаем их бурными овациями.

Музыка. Выходят выпускники - 1997 год.

Ведущая. Расскажите о самом запомнившемся случаи из школьных лет.

Выпускник.

Ведущий. Спасибо. Можете занять свои места в зале.

Музыкальная отбивка.

Номер.
- год 2000 -

Музыкальная отбивка. Слайды.

Ведущий. Историческая справка.

Ведущая. Началось новое тысячелетие. Развитие системы образования вышло на новый уровень.

Ведущий. Нахлынули штормом на школу реформы,

Ведущая. И всем, как известно, стало жить интересно!

Ведущий. Дети зачеты сдают, как по нотам,

Ведущая. Родители из Интернета качают стойко

Ведущий. Шпоры для тестов

Ведущая. Хотя бы на тройку!

Ведущий. А в педколлективе без всякой причины

Ведущая. Повысился уровень адреналина!

Музыка. Выходят завуч и учителя.

Завуч (держит веером три буквы ЕГЭ): Да-да, вот эти три магические буквочки - ЕГЭ - и все узнают, какой у вас потолок.

Все: Облезлый!

Завуч: Да нет, в смысле 1-го, 2-го, или 3-го уровня.: Значит, так: с нового учебного года - все сдают Единый государственный экзамен.

Все: По какому предмету?

1: По математике?

2: Истории?

Все (вместе, с ужасом). По физике и химии?

Завуч: Как по какому? По единому! Чё там мелочиться Единый государственный экзамен. И Единый Государственный Предмет!

Все: А знания?

Завуч: Про знания забудьте, теперь будет компетенция.

Все: А оценки?

Завуч: Оценки, как обычно, в условных единица. В смысле - баллах. Максимальная оценка 100 у. е. Да не бойтесь вы, сейчас для вас тренинг проведем.

1: Тесты по химии.

2: Вопрос № 1 - формула воды.

Завуч: Варианты ответов: первый уровень - ЁКЛМН - 2 балла.

Все: За что?

Завуч: Как за что? Смотрите, сколько буквочек ребенок знает!

Завуч: Второй уровень - ответ: ЗНАЛ, НО ЗАБЫЛ - 3 балла.

Все: За что?

Завуч: Как за что? Надо детям верить?

Все: Надо!

Завуч: Третий уровень - ответ: Н2О - 4 балла.

Все: А почему не 5?

Завуч: О! 5 баллов - это уже 4 уровень, тут нужно самому открыть эту формулу, а главное, творчество показать!

Музыка. Все уходят.

Ведущий. Сегодня в зале присутствует _______ учеников 2000, 2001, 2002, 2003, 2004 и 2005 годов выпуска.

Ведущая. На сцену приглашается 2002 год - юбилейный - 5 летний и их классные руководители - Хиль Т.И, Еловая В.А., Вязова Т.В.

Ведущий. Они подымаются к нам на сцену, а мы встречаем их бурными овациями.

Музыка. Выходят выпускники - 2002 год.

Ведущая. Расскажите о самом запомнившемся случаи из школьных лет.

Выпускник.

Ведущий. Спасибо. Можете занять свои места в зале.

Музыкальная отбивка.

Номер.
год 2006 -

Музыкальная отбивка. Слайды.

Ведущий. Историческая справка.

Ведущая. 2006 год - 21 год со дня образования Первой Покачевской школы.

Ведущий. Сегодня в школе 596 учащихся, 76 педагогов, служащих и технического персонала.

Музыка на выход.

Дормидонт Олигархович. Я пригласил Вас, дамы и господа: Вот и Феоктиста Агафоновича, и Клеопатру Парамоновну, и Харлампия Нифонтовича, и Гликерию Аверьяновну, и всех вас с тем, чтобы сообщить вам пренеприятное известие.

Феоктист Агафонович. К нам едет ревизор?

Клеопатра Парамоновна. Как ревизор?

Харлампий Нифонтович. Опять ревизор?

Гликерия Аверьяновна. Из Петербурга? Инкогнито?

Д.О. Какой ревизор? Гоголя начитались Николая (задумывается) этого:(К учителю русского языка). Как его по батюшке? (Ответ учителя). Вот-вот. Кого в наше время испугаешь ревизором? Да и из Петербурга к нам теперь только президенты приезжают.

Репортер: (вбегая) Дамы и господа! Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин.

Любая современная музыкальная тема.

Выходят двое секьюрити, одетые по-современному, с наушниками, в цветных очках.

Появляется Президент.

Музыка стоп.

ВВП. Добрый день. Буду долог. Уважаемые учителя, выпускники, гости. От себя лично и от имени Правительства Российской федерации разрешите сердечно поздравить Вас с праздником.

Репортер. Извините, Владимир Владимирович, за нескромный вопрос: Почему из всех школ вы выбрали для посещения именно нашу?

ВВП. Вопрос ясен - отвечаю. Во-первых, как доложила мне моя администрация за последние три года о вашей школе в средствах массовой информации написано в несколько раз больше, чем обо мне и программе "За стеклом" вместе взятых. Во-вторых, посовещавшись с Михаилом Михайловичем:

Репортер. Жванецким?

ВВП. Смелые у вас детишки, Светлана Ивановна:. С Касьяновым Михаилом Михайловичем, и в связи с модернизацией Российского образования я подписал указ о том, что школа под номером 1 в данном процессе участвовать не будет.

Репортер. Это почему же?

ВВП. Знаете старинную якутскую пословицу: "Умного учить - только портить!" Талантливые педагоги, умные дети, понимающая администрация - чего еще нужно?

Д.О. А мы тут список, Владимир Владимирович, подготовили:(передает Президенту очень длинный список).

ВВП. Рассмотрим на ближайшем заседании Государственного Совета и внесем в годовой бюджет страны. Да вот еще что (обращается к Светлане Ивановне). Светлана Ивановна, я вам заявление принес - не завизируете.

Директору школы № 1 госпоже Дыриной Светлане Ивановне от Президента Российской Федерации Путина В.В. заявление. Уважаемая Светлана Ивановна. В связи с тем, что срок моего президентства истекает в 2007 году (я надеюсь!!!) прошу забронировать одно место учителя немецкого языка для меня. Будущий учитель немецкого языка школы 1 Владимир Путин.

P.S. Уважаемая Таисия Ивановна! Если это, возможно, прошу Вас выделить несколько часов из школьного компонента на организацию секции дзюдо. Мастер спорта международного класса Владимир Путин.

P.P.S. Уважаемая Елена Руслановна. Как вы относитесь к японской кухне сегодня вечером? От всей души Владимир Путин.

Безусловно, я не мог прийти на праздник без подарка. Что может подарить Президент такой великой и богатой державы как Россия? Конечно же, песню. Исполняется впервые.

(Музыкальная тема Геннадия Гладкова "Танго Остапа" из к\ф "Двенадцать стульев")

Молчите, молчите,
Прошу, не надо слов,
Поверьте разведчику со стажем.
На свете есть школа
Моих счастливых снов,
Спросите Буша - он вам докажет.
Там ясно, прекрасно,
Там солнечный рассвет,
Там танцы и музыка повсюду.
Там все есть для счастья
Меня там только нет,
Так это значит, что я там буду.

Президент, охрана и народ уходит.

Ведущий. Сегодня в зале присутствует _______ учеников 2006 года выпуска.

Ведущая. Это наши первогодки. Они впервые на нашем празднике.

Ведущий. Мы приглашаем на сцену выпускников 2006 года и их классных руководителей - Воронцову Надежду Дмитриевну, Теплякову Татьяну Васильевну и Шалабанову Елену Дмитриевну.

Ведущая. А мы встречаем их бурными овациями.

Музыка. Выходят выпускники - 2006 год.

Ведущая. Расскажите о самом запомнившемся случаи из школьных лет.

Выпускник.

Ведущий. Спасибо. Можете занять свои места в зале.

Музыкальная отбивка.

Номер.

Ведущий. Вот и подходит к концу наше праздничное представление.

Ведущая. Мы благодарим всех, кто пришел на эту встречу.

Ведущий. Двери школы всегда для вас открыты.

Ведущая. И где бы вы ни были, что бы с вами ни случилось...

Ведущий. Знайте, что есть на земле место, где вас всегда будут ждать...

Ведущая. Где вам всегда будут рады

Вместе: Это ваша родная школа!

ОБЩАЯ ПЕСНЯ

Снова, снова все пришли мы в нашу школу,
Здесь опять мы с вами собрались.
В этот зимний и веселый очень вечер
Мы с друзьями встретиться пришли.

Припев:

Через годы, через расстояния
На любой дороге, в стороне любой
Школе ты не скажешь "До свидания",
Школа не прощается с тобой.

Сколько было в школе разных приключений,
Сколько в школе довелось нам пережить:
Это помнят люди все без исключений,
Разве можно все это забыть.

Припев:

Год иль десять лет - считать не будем:
Ждут и помнят нас с тобой везде, всегда
Наши, наши дорогие люди -
Это только вы - Учителя!

Вечер встречи выпускников.

Учитель:

Летят года, и как всегда,
Мы всех вас в школе собираем.
Взрослее мы, мудрее вы,
Но с вами лет не замечаем.
А вы, кто 5, кто 30 лет
Уже сражаетесь с судьбою,
И поражений и побед
Уже не мало за спиною.
И прежний очерк детских лиц
В вас лишь едва уже заметен,
А с фотографий смотрят те,
Кто здесь присутствует на встрече.
И пусть вам будет хорошо
Сегодня с нами в этом зале,
Чтоб отдохнули вы душой
И что когда-то не сказали
Сегодня скажите уже:
Женат на ком-то ваш любимый.
Мы все хотим, чтоб вечер был
Прекрасный и неповторимый.

Танец “Волны”

Ведущий 1:

Добрый вечер, дорогие выпускники, уважаемые учителя и гости нашего праздника.

Ведущий 2:

Сегодня много лет спустя, родная школа вновь радушно распахнула двери своим выпускникам, приглашая вас окунуться в мир воспоминаний, где были и детские слезы, и радости, и ошибки, и удачи, первая любовь и разочарования, а также вера в будущее и мечты, мечты, мечты…

1:

Годы пробежали не заметно,
В волосах оставив белый след.
Вами прожито на белом свете
Уж не мало, славных лет.

2:

Лет, что вспомнить трепетно, приятно,
Лет, что память свято бережет,
Что ж, перелистаем их обратно,
Пусть к нам юность школьная придет.

1: Мы рады, что сегодня к нам пришли выпускники разных лет. Для нас вы все одинаково дороги. Но есть среди вас те, у кого этот год юбилейный.

2: Почетными гостями сегодня являются выпускники, окончившие школу 5, 10, 15, 20, 30, 35, 40, 45, 50 лет назад.

1: Спасибо, что на праздник к нам пришли

Тепло своих сердец с собою принесли.

2: 2008 год юбилейный не только для наших выпускников, но и для школы в нашем селе.

1: В 2008 году исполняется 80 лет существованию Новопокровской школы, как образовательного учреждения. И хотя здание современной школы уже третье по счету, это не мешает нам встречать здесь выпускников разных лет.

2: И мы, сегодняшние учащиеся, стараемся сохранить традиции школы, изучать ее историю. Воспитываем в себе чувство любви к своей малой Родине и патриотизм.

1: А сейчас перед вами выступает вокальная группа под руководством В.А. Евсина с песней “Россия новая, Россия светлая…”, ставшая лауреатам районного конкурса патриотической песни.

Песня “Россия новая, Россия светлая…”

2: Слово для поздравления предоставляется директору школы С.В. Рощину.

Выступление директора.

1: Самые почетные гости нашего праздника – выпускники 1958 года, которые закончили школу 50 лет назад. Свидетельства об окончании школы им вручал директор школы Михаил Николаевич Реутов.

2: Уважаемые, выпускники, поделитесь, пожалуйста, своими воспоминаниями о школьной жизни.

Выступление - 50 лет.

1: Спасибо вам, уважаемые выпускники, за то, что пришли к нам в школу и поделились своими воспоминаниями.

2: И для вас прозвучит песня в исполнении ученицы 7 класса Ксении Климентовой.

Песня “Куда уходит детство”.

1: Дорогие выпускники!

Школьные годы, словно ступени,
Ввысь уводили вас долгое время,
Срок наступил оглянуться назад!
С вами сейчас в этом зале сидят
Те, с кем много школьных лет
Равно делили груз бед и побед!

2: Школа! Школа! А что такое школа!”? Как она начинается и чем заканчивается?

1:

Так это же все просто.

Ясный день. Сентябрь. Ромашки.

2:

Бант. Косички. Первоклашки.

1:

Дважды два. Букварь. Пятерка.

2:

В классе первая уборка.

1:

Фараоны. Глобус. Карта.

2:

Разрисованная парта.

1:

Щелочь. Пифагор. Кислоты.

2:

Лев Толстой. Проливы. Ноты.

1:

Друг, к контрольной подготовка,

2:

А в спортзале – тренировка.

1:

Танцы. Фестиваль. Гитара.

2:

Поцелуй. За четверть пара.

1:

Гос. зкзамен. Бал прощальный.

2:

Радость пополам с печалью.

1:

Аттестат. Цветы в окне.

2:

Отчего так грустно мне.

1: Вот такая она школьная жизнь, пролетает незаметно.

2: А какая школьная жизнь была у наших выпускников, Которые окончили школу 45 лет назад, в 1963 году.

1: Свидетельства об окончании школы им вручал директор школы Реутов Михаил Николаевич.

2: Уважаемые выпускники, вам слово.

Выступление - 45 лет.

1:

Никуда не деется, годы не вернуть.
Покидает детство всех когда-нибудь.

2:

Как вы жили – мы не знаем,
В жизнь у каждого своя дорога.
Школьные года вам не вернуть - мы понимаем,
Оттого и грустно нам немного.

1: Уважаемые выпускники 1968 года, окончившие школу 40 лет назад, вам слово, расскажите о себе.

Выступление - 40 лет.

2: Если скажешь слово школа, тут же вспоминаешь детство.

1: Если скажешь слово детство, сразу вспоминаешь школу, потому что эти два понятия не разделимы.

2:

Здесь столько классов пройдено
И здесь мы слово “Родина”
Впервые прочитали по слогам.
Под звуки вальса плавные
Мы вспомним годы славные,
Любимые и милые края,
Тебя с седыми прядками
Над нашими тетрадками,
Учительница первая моя.

1: В исполнении танцевальной группы “Родники”, под руководством Ирины Сергеевны Бадулиной, вашему вниманию предоставляется вальс.

Танец “Вальс”.

Учитель рассказывает о “Книге почета”,начатой в 1967 году.Зачитываются приказы о присутствующих в зале выпускниках.

2:

Где вы школьные учебники и задания домашние?
Кто теперь сидит за партою, за четвертой у окна?
Вышли замуж ваши девочки, поженились ваши мальчики.
И для вас, для одноклассников, стала классом вся страна.

1:

Вас уже зовут по отчеству поколенье наше младшее.
Но все ценят дружбу школьную, как в былые времена.
Друг для друга вы по прежнему те же девочки и мальчики,
Для которых просто-напросто стала классом вся страна.

2: Выпускникам 1973 года, окончившим школу 35 лет назад, Свидетельства о восьмилетнем образовании вручала директор школы Зоя Андреяновна Чередникова. Выпускники, вам слово!

Выступают - 35 лет.

Учитель: Некоторые выпускники, приглашенные сегодня, в январе 2008 года , отметили свой юбилей. Не принято спрашивать возраст у женщин, а вот мужчины гордятся своими годами. И поэтому мы с большим удовольствием поздравляем Сергея Семеновича Кривопалова, Сергея Николаевича Карташева, и Сергея Николаевича Воропаева с 50-летием. Мы желаем вам здоровья, удачи и чтобы вы никогда не забывали родную школу.

1: Вам в подарок песня “ Серебряна ”, в исполнении вокальной группы.

Песня “Серебряна”.

2: А сейчас мы обращаемся к выпускникам 1978 года, окончившие школу 30 лет назад.

1: Ученица этого класса, отличница, активистка, Вакулина Ольга, ездила отдыхать в международный пионерский лагерь “Артек”.

2: А Копылова Татьяна была председателем дружины имени Лизы Чайкиной, а затем секретарем комсомольской организации.

1:

Выпускники! Кто готов из вас
На этой сцене выступить сейчас?
Не робейте, смело выходите,
О себе немного расскажите.
Можете и спеть, и станцевать,
Иль стихи для всех нас прочитать!

Выступают - 30 лет.

Изобретатель: Позвольте представиться. Меня зовут Арифмометр Компьюторович Бейсик. Я – изобретатель. И хотел бы на сегодняшнем празднике продемонстрировать свой уникальный аппарат. Вы знаете что это такое? И не догадываетесь? Это же машина времени.

2: Самая настоящая машина времени?

Изобретатель: Да-да, самая настоящая. И по вашему желанию она может вас перенести в любое время и место.

1: Интересно, а как она работает? Можно попробовать? Ой, сколько здесь кнопочек. Можно что-нибудь нажать, чтобы переместится лет на 20 назад?

Изобретатель: Ой! Что вы наделали? Вы не туда нажали.

Восточный танец.

Учитель: 2008 год объявлен президентом Российской Федерации годом семьи. Ведь семья – это ячейка общества. И мы рады, что в нашем зале собрались выпускники разных лет, которые являются членами одной семьи – это родители и дети. Итак, это:

Кырчанова Наталья Федоровна (50), ее сын Андрей Борисович (30), ее внук Илья Андреевич (5);

Чередникова Зоя Андреяновна (50), ее дочь Татьяна Николаевна (10);

Вязигина Людмила Владимировна (45), ее дочь Ольга Николаевна (15);

Копылов Геннадий Алексеевичь (45), его сын Виктор Геннадьевичь (20);

Зырянова Галина Михайловна (40), ее сыновья Евгений Ивановичь (20), Александр Ивановичь (15);

Шапцев Егор Максимовичь (40), его дочь Наталья Егоровна(15);

Карташев Сергей Николаевичь (35), его сын Виталий Сергеевичь (10);

Найденов Николай Ивановиччь (35), его сын Александр Николаевичь (10);

Вакулина Ольга Романовна (30), ее сын Вадим Магамедовичь (5).

Мы желаем вам и всем присутствующим в зале здоровья, и чтобы ваши семейные узы в этом году стали еще крепче.

Для вас подарок от детей

Будет он всего ценней.

Выступают воспитанники детского сада “Солнышко”.

2:

Вы повстречались 20 лет спустя.
Все вместе с нами и с тобой, родная школа.
И этот праздник, этой встречи бал
Стал для вас одновременно грустным, добрым и веселым!

1: В 1988 году выпускники из рук директора школы Зои Андреяновны Чередниковой получили свидетельства о среднем образовании. Этот класс были очень активными пионерами. Например Черных Ирина была председателем комсомольской организации. За активность и хорошую учебу многие из них занесены в книгу почета.

2: Уважаемые выпускники, вам слово. Дополните, пожалуйста, наш рассказ.

Выступают - 20 лет.

1:

Хотим для вас подарок наш вручить
Он очень добрый, вас не огорчит.
Улыбку может вызвать, добрый смех.
Концертный номер. Он для вас, для всех!
Быть может вам на несколько минут
Артисты годы школьные вернут.

2: Сценка “Ах, эти танцы!”, в исполнении учащихся школы.

Сценка “Ах, эти танцы!”.

1:

Талантами школа наша богата
Искусство свое вам даря ребята.

2: В исполнении младшей танцевальной группы танец “Тигрята”.

Танец “Тигрята”.

1: А теперь слово предоставляется выпускникам 1993 года, окончившим школу 15 лет назадю

Выступают - 15 лет.

2: И для вас в подарок песня “Хорошее настроение”, в исполнении Натальи Копыловой.

Песня “Хорошее настроение”.

1: Выпускники 1998 года, окончившие школу 10 лет назад, расскажите о себе.

Выступают - 10 лет.

И вам в подарок танец “Хоровод”, в исполнении танцевальной группы “Родники”.

Танец “Хоровод”.

1: Выпуск 2003 года первый раз являются почетными гостями нашего праздника. Ведь они окончили школу только 5 лет назад.

2: В нашей школе оформлен стенд о медалистах. Которые окончили школу с серебряными медалями. И одну из медалей получила выпускница именно из этого класса. Это Малышева Марина Викторовна.

1: В 2008 году выпускники из этого класса окончат высшие учебные заведения. И мы хотим, чтобы у вас все получилось. Итак, вам слово, расскажите о себе.

Выступают - 5 лет.

2: В исполнении вокальной группы вам в подарок песня “Семечки”.

Песня “Семечки”.

1:

Время быстро летит, все меняется
Всюду колледжи, лицеи появляются.
И среди них наша обычная
Наша средняя школа отличная.

2:

Школу оценишь только тогда,
Когда промелькнут, как мгновенья года,
Часто ночами она снится будет
Школьные годы никто не забудет.

Танец “Тарантелла”.

1: На этом вечер встречи не кончается, он в наших школьных классах продолжается

Там добрые вас ждут учителя и школьные давнишние друзья!

И всем вам говорим вы на прощанье:

2: До новых встреч, друзья!

Вместе: И до свидания!

ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ!

Средь суматохи будней бесконечных,
Средь важных дел и мелочных хлопот
В мир возвратиться юности беспечной
Дарует шанс наш школьный вечер встречи.
Придите в школу – школа ждет!

Она широко распахнет свои двери всем своим выпускникам 05 февраля 2011 года в 18 часов.

Ведущий 1. Здравствуйте, дорогие друзья! Спасибо, что вы не забываете свою школу и пришли к нам, чтобы встретиться с друзьями и учителями.

Ведущий 2.

Когда рассвет над окнами встаёт,
Когда луна и солнце пополам,
Неважно, в школу кто сейчас идёт,
А важно, чтоб она всегда была...

Ведущий 1. За окном февраль играет, стало веселей.
Наша школа принимает вновь своих друзей.
Ежедневно начинают день ученики
Тишину лишь нарушают школьные звонки.

Ведущий 2. Дорогие наши выпускники! Мы искренне рады тому, что снова в этих стенах собрались те, чьи звонкие голоса год или пять лет назад наполняли жизнью школу. Чьи победы и поражения были источником радостей и огорчений учителей. Для тех, кто каждый день с волнением и любовью входит в класс, вы – по-прежнему ученики.

Ведущий 1.С любовью и благодарностью мы рады приветствовать вас, дорогие учителя: тех, кто сегодня трудится, отдавая школе талант, душу и сердце, и для кого школа стала вторым домом.

Далекой юностью запахнут стены,
Знакомо белый тополь заснежит,
Как будто мир не ведал перемены:
На тех же лицах – тот же свет лежит.

Ведущий 2. Так пусть хотя бы один вечер в году отступит неумолимое время, и память вернет нас в прошлое, для кого-то далекое, для кого-то не очень, в ту пору ученичества, которую, не сомневаюсь, с нежностью и теплотой вспоминают все собравшиеся здесь.

Ведущий 1.

Промчались зимы с веснами.
Уже вы стали взрослыми,
Но вспомним ваши школьные деньки.
Звонки и перемены вновь,
Уроки, первую любовь,
Учителей, что были вам близки.

Ведущий 2. Школа... Когда ее покидаешь, она еще долго будет сниться.

Дней промчалась вереница —
Некуда нам деться,
Но всегда ты будешь сниться —
Страна детства!

(Исполняется песня “КУДА УХОДИТ ДЕТСТВО”)

Ведущий 1.

Где вы, школьные учебники
И задания домашние?

Ведущий 2.

Кто теперь сидит за партою,
За четвертой у окна?

Ведущий 1. Вышли замуж ваши девочки,

Ведущий 2. Поженились ваши мальчики.

Ведущий 1.

И для вас, для одноклассников,
Стала классом вся страна.

Ведущий 2.

Вас уже зовут по отчеству
Поколенье наше младшее.

Ведущий 1.

Но все ценят дружбу школьную,
Как в былые времена.

Ведущий 2.

Друг для друга вы по-прежнему —
Те же девочки и мальчики.

Ведущий 1.

Для которых, просто-напросто,
Стала классом вся страна.

Ведущий 2.

Как хорошо, что есть такая дата,
Как хорошо, что место тоже есть,
Куда мы можем все собраться,
Где можно вместе всем встречаться
И словно в детство возвращаться

Ведущий 1.

Сегодня может быть встретятся два друга,
Которые не виделись давно…

Ведущий 2.

Кого-то встретит первый ваш учитель,
А кто-то – первую любовь…

Ведущий 1.

А кто-то сразу не узнает
В солидном строгом дяде
Кольку одноклассника его…

Ведущий 2.

Учительница с гордостью вам скажет,
Что возмужал и что подрос…

Ведущий 1.

Пусть будут встречи, удивленья,
Пусть будут шутки, будет смех,
И эти чудные мгновенья
Объединят сегодня в школе всех

Ведущий 2.

Сейчас на сцену приглашаем
Того, кто каждый день с утра
Нас у порога всех встречает,
Кто всех нас в школе опекает
Конечно же, нашего директора.

Ученик, играющий роль директора: Погодите-погодите, Наталья Александровна, сейчас слово предоставили мне. Я рад приветствовать всех вас в этом зале, месте демонстрации нашей уже готовой продукции. А продукцию-то наша школа выпускает качественную. Кого здесь только нет: и космонавтов нет, и нобелевских лауреатов нет, и министров нет – в общем, нет у нас спонсоров.
Зато у меня есть связи за счет моих фабрикантов: в пенсионном фонде свой человек, в районной школе – коллега, директор школы, свой председатель сельсовета, даже прокурор свой есть. Место в автобусе выпускники всегда уступают… на места для инвалидов. Я рад каждому вашему наконец-то ушедшему выпуску, потому что с каждым его уходом я молодею ровно на год.

Но прежде, чем праздник, друзья, мы начнем,
Сейчас перекличку мы здесь проведем.
Будьте внимательны, громко кричите,
Год своего выпуска не пропустите!

2000,2001,2002,2003,2004,2005,2006,2007,2008,2009
А мы приглашаем нашего директора

(Выступление директора школы)

Ведущий 1. У многих вещей есть удивительное свойство – возвращать людям память о прошлом, дарить радость прожитых мгновений, которым уже давно не дано повториться

Ведущий 2. А когда мы оглядываемся на пройденный путь, когда ищем поддержку и опору, мы открываем наш школьный альбом.

Ведущий 1. Наш школьный альбом хранит эпизоды школьной жизни – удивительные события и происшествия, радости и неудачи, схваченные фотовспышкой мгновения встреч с вами, нашими выпускниками.

Ведущий 2. Каждому из вас хочется посвятить хотя бы несколько кадров, но где найти фотопленку, которая могла бы вас всех вместить?

Ведущий 1. Не обижайтесь на нас за то, что мы выбрали для нашего фотоальбома жанр коллективного портрета – ведь в нем вы увидите себя, своих учителей, такими, какими вы были в свои школьные годы.

Ведущий 2. Итак, приготовьтесь! Не делайте, пожалуйста, строгие лица, не придавайте значение дефектам фотопленки и несовершенству нашего фотомастерства. Улыбнитесь вместе с нами. Внимание – снимаем!

(Слайд-шоу “Школьный альбом”)

Ведущий 1. История школы – это ее 11 неповторимых, удивительных, ярких выпуска с 2000 по 2010 год.

Ведущий 2. Это золотые и серебряные медалисты, победители предметных олимпиад.

Ведущий 1. Выдающиеся спортсмены: футболисты, боксеры и шахматисты.

Ведущий 2. Талантливые, яркие артисты всех школьных праздников.

Ведущий 1. Десять лет каждый из вас провел в школе. И все это время рядом были учителя.

Ведущий 2.

Как быстро и грозно вертится Земля,
И школьные старятся учителя!
Нет силы смотреть, как стареют они
За мирные дни, за военные дни.
Промчатся года, мимо школы пройдешь -
Как прежде шумит у дверей молодежь.
А школьный учитель – он так постарел! -
В глубоких морщинах и волосом бел.
Ссутулились плечи, пиджак мешковат,
И смотрит, как будто бы в чем виноват.
Как быстро и грозно вертится Земля,
И школьные старятся учителя!

(На экране фото учителей)

Ведущий 1. Лучше всего помнят себя учениками выпускники, закончившие нашу школу 30 лет тому назад. Ведь чем старше становятся люди, тем дороже им беззаботное детство. И этих выпускников мы приглашаем микрофону.

(Выступление гостей – выпускников. Исполняется песня “ШКОЛА”)

Появляется первоклассник с микрофоном, идет в зал

Первоклассник.

Что творится в нашей школе?!
Я никак не разберу!
Говорят, что нынче в гости
Дяди – тети к нам придут.
Называют их так странно
ВЫ-ПУСК-НИК… А почему?
Впрочем, поздно или рано
Что-то тоже я пойму.
Вот вы, дядя, мне скажите,
И душою не кривите.
В школу вы зачем идете?
Что от встречи этой ждете?

Передает микрофон выпускнику в зале. Он отвечает.

Первоклассник.

Дайте микрофон той тете.
В школе вы, не на работе.
Вы на мой вопрос прямой
Дайте свой ответ простой.
В школу вы зачем идете?
Что от встречи этой ждете?

Ответ выпускницы.

Не понравились ответы,
Передам сейчас приветы.
Буду срочно я расти,
В школу чтоб большой прийти.

Ведущий 2. Наверное, каждый из вас сейчас узнал самих себя много лет назад.

Ведущий 1. Дорогие выпускники, расскажите нам, как сложилась ваша жизнь: где вы учитесь, работаете. Расскажите будущим выпускникам о своем учебном заведении, возможно, кто-то из них решит идти по вашим стопам.

(Выступления выпускников)

Ведущий 2.

Проведем небольшой опрос среди гостей.
– ваш возраст по паспорту
– по собственным ощущениям
– по мнению окружающих
– по состоянию здоровья
– семейное положение
– имеете ли собственные машину, дачу, преданного друга – собаку, японский плеер, накладные ресницы, парик, вставные зубы?
– Есть ли еще порох в пороховницах?
– Куда планируете его расходовать?
– Имеете ли вы дурные привычки курить, заниматься зарядкой, спорить с начальством, вовремя приходить на учебу, сдавать сессию сразу и без хвостов?
– здороваетесь ли вы с однокашниками?
– Не потеряли ли вы чувство юмора?
– Достижения, которыми мог похвастаться ваш выпуск?
– Самое яркое воспоминание из школьной жизни?
– Исполнились ли мечты вашей юности?

(Звенит звонок).

Ведущий 1.

Давно люблю я школьные звонки…
А впрочем, и не может быть иначе,
С них начинается живая связь строки
И первые раздумья над задачей.

От них уходит вдаль любой маршрут
И в них открытий радостных начало,
Вот так, наверное, ракеты старт берут
И корабли уходят от причала.

Ведущий 2. Вы также покинули стены нашей школы, но учителя помнят всех вас. И сейчас нам бы хотелось посмотреть, насколько хорошо вы помните школу, предметы, которые вы здесь изучали. Все вы закончили школу в разные годы, но когда-то вы были дружными классами, давайте вспомним это время.

Ведущий 1. Мы приглашаем сюда по одному ученику из каждого выпуска на первый урок . Познание мира (или понемногу обо всем).
Отвечаем на вопросы. Напоминаю, что для ответа надо поднять руку.

В романе "Разгром" Фадеева из ниже перечисленных действующих лиц участвуют:

Метелица
Морозко
Снегурочка
Дед Мороз

Закончите цитату: "Выхожу один я …"
на работу
на дорогу
на медведя

Вещества, которые состоят из двух элементов, один из которых кислород, это -
кислоты
оксиды
щелочи

Какая формула на самом деле существует:
Исаева-Штирлица
Ньютона-Лейбница
Какая вам разница

К северному полюсу ходил…
Седуксен
Ким Ир Сен
Амундсен

Карл Маркс написал…
Радикал
Интеграл
Капитал

При сложении чисел получается
произведение
сумма
частное
много

Через 2 минуты исполните хотя бы один куплет из песни, в которой присутствуют следующие слова:
— буквы, школа, тетрадь, слова, дружба, глагол.

Ведущий 2. Вы достойно справились со всеми заданиями, значит, мы не зря вас учили. Первый урок окончен (звенит звонок). Попрошу на перемену не расходиться. Сейчас по расписанию урок музыки.

(Конкурс “Собери песню”)

Для конкурса понадобится заготовить листы бумаги, на которых записаны слова песни. Задача участников, просмотрев записки, сказать, какая песня там зашифрована, и спеть ее. Побеждает тот, кто первым это сделает.

(Звенит звонок)

Ведущий 1. Следующим будет урок анатомии. Приглашаю студентов-медиков, врачей, можно ветеринаров.

(Конкурс “Органы”)

Для конкурса заранее нужно заготовить органы – это рисунок органов человека, на обратной стороне которого двусторонний скотч. Игроки получают набор органов, который должны разместить в правильном порядке.

(Звенит звонок)

Ведущий 2. А сейчас перемена. Здесь могут отличиться самые шустрые. приглашается пара сорванцов.

(Конкурс “Жадина”)

Для конкурса понадобится много воздушных шариков. В них перед надуванием кладут по одной монетке, лучше разного номинала. Затем все эти шарики складываются в общую кучу. Участники выстраиваются вдоль лини старта. Около каждого лежит кошелек (конверт из бумаги).

По сигналу ведущего участники бегут к шарикам, давят его без помощи рук. Берут из него монетку и несут ее в свой кошелек. Конкурс заканчивается, когда раздавлены все шарики.

Побеждает тот, кто набрал большую сумму своими монетами.

Ему присваивается звание “Жадина”.

(Звенит звонок)

Ведущий 1. А сейчас урок литературы. Приглашаются 6 участников, способных к перевоплощениям и обладающих актерским талантом.

Ведущий выбирает из числа присутствующих колоритных персонажей, которые будут исполнять роли Репки, Дедки, Бабки, Внучки, Жучки, Кошки и Мышки. Ведущий раздает им “костюмы” (парики, шляпки, ушки, бантики и т. п.) и карточки с короткими фразами, которые участники должны произносить каждый раз, когда ведущий подаст знак.

Ведущий 2.

Дедка Репку посадил,
Удобреньями полил,
Стало солнце припекать,
Стала Репка подрастать.
Вот и выросла она;
И сказала: “Оба – на!”
Закусил Дед удила
И подумал: “Во, дела!”
Дедка Бабку тут позвал,
Бабка крикнула: “Нахал!”
Репка снова: “Оба – на!”
Дед ответил: “Во, дела!”,
Крепко Репку обхватил,
Потянул он, что есть сил.
Но без бабки сплоховал.
Та ответила: “Нахал!”
Потянула, не смогла,
Тут же внучку позвала.
Та умна не но годам:
“Я не нанималась вам!”.
Репка в шоке: “Оба– на!”,
Дедка тоже: “Во, дела!”,
С бабки всякий спал запал,
Еле молвила: “Нахал!”
Внучке дела нет до драм:
“Я не нанималась вам!”.
Тянут — Репки не видать —
Нужно Жучку им позвать.
Жучка рада им помочь —
Отвечает: “Я не прочь”.
Но опять не получилось.
Тут и Кошка пригодилась.
“Без проблем”, — она сказала
И в конец цепочки стала.
Результата не видать,
Мышку надобно позвать.
Мышки был простой ответ:
“Чуваки, базара нет!”
Репка стонет: “Оба – на!”
Дед в экстазе: “Во, дела!”,
Бабке в глаз чуть не попал,
Та, естественно: “Нахал!”
Супер – реплика для дам:
“Я не нанималась вам!”.
Жучке бедной уж невмочь,
Но сквозь зубы: “Я не прочь”.
Кошка тянет: “Без проблем”,
Не рискует ведь ничем.
Мышь немножко поднажала
И, довольная, сказала:
“Чуваки, базара нет!” —
Вот и Репка на обед!

(Звенит звонок)

Ведущий 1. Ну что ж, класс выпускников показал, что школьные годы не прошли зря. Каждый получил сегодня свою “пятерку”. Но есть в нашей школе еще одни класс – это класс учителей-выпускников. Они закончили нашу школу и после окончания института вернулись сюда учителями. Сегодня в нашей школе работают 3 учителя-выпускника.

Мы приглашаем на сцену и приветствуем их,
вечно юных, вечно молодых.
Это те, кто не знает
Что такое последний звонок
Это те, для кого с выпускным
Не закончились школьные годы
Вечно юные
с нами спешат каждый день на урок
Те, кто школу закончил.
Но для них не закончилась школа.

Ведущий 2. Сводный ансамбль учителей исполняет трагическо – лирическую песню– признание “Виновата ли я”. Исполняется впервые.

Виновата ли я, виновата ли я,
Виновата ли я, что люблю?
Виновата ли я, что дрожала рука,
Когда ставила двойку ему?

ХОР.
Виновата ль она, что дрожала рука,
Когда ставила двойку ему?

СОЛИСТКА.
Доводил, изводил, доводил, изводил,
Не учил никогда ничего.
Но я верила все, на поруки брала,
Потому что любила его.

ХОР.
А ты верила все, на поруки брала,
Потому что любила его.

СОЛИСТКА.
Oй, директор ты мой, ой, директор ты мой,
Отпусти ты меня на покой.
С ним и жизнь хороша, веселеет душа,
Хоть в тетрадках его ни шиша.

ХОР.
С ним и жизнь хороша, веселеет душа,
Хоть в тетрадках его ни шиша.

ХОР.
Виновата во всем, виновата кругом,
Еще хочешь себя оправдать.
Так зачем же, зачем, “кол” влепила ему?
А могла бы поставить и “пять”.

СОЛИСТКА.
Ах, зачем же, зачем, кол влепила ему?
А могла бы поставить и “пять”.

Ведущий 1. В этот день приходят на память слова поэта:

В дни тревожные, в дни глухие
Все мы "чувствуем жесточайшую
Не по прошлому ностальгию -
Ностальгию по настоящему"...

Ведущий 2. Настоящая любовь...

Ведущий 1. Настоящая дружба...

Ведущий 2. Настоящая верность...

Ведущий 1. Настоящая доброта...

Ведущий 2. Для многих из нас все это связано со школой.

Ведущий 1. Ведь в жизни каждого человека обязательно был урок, на котором учителю удалось зажечь в его душе маленькую искру любви, добра, надежды...

Ведущий 2. Школа! Школа! А что такое школа!”? Как она начинается и чем заканчивается?

(Выходят ученики начальной, средней и старшей школы)

1. Ясный день. Сентябрь. Ромашки.
Бант. Косички. Первоклашки.
Дважды два. Букварь. Пятерка.
В классе первая уборка.

2. Фараоны. Глобус. Карта.
Разрисованная парта.
Щелочь. Пифагор. Кислоты.
Лев Толстой. Проливы. Ноты.
Друг, к контрольной подготовка
А в спортзале – тренировка.

3. Танцы. Фестиваль. Гитара.
Поцелуй. За четверть пара.
Гос. зкзамен. Бал прощальный.
Радость пополам с печалью.
Аттестат. Цветы в окне.
Отчего так грустно мне.

Ведущий 1. Школа в нашей памяти – это светлые классы,
Ведущий 2. Школа – это исписанная мелом доска
Ведущий 1. Строгие учителя,
Ведущий 2. Потерянный где-то дневник,
Ведущий 1. Родительские нотации,
Ведущий 2. Первая влюбленность…
Ведущий 1. А как здорово звенел школьный звонок с последнего урока! Ура! Книги летели в портфель, как птицы!

Ведущий 2. Недаром говорят, что по-настоящему что-то оценишь только тогда, когда потеряешь. А сейчас мы предоставим слово выпускникам школы. Вы, наверное, тоже хотите что-то сказать учителям и будущим выпускникам.

(Начинаются выступления выпускников)

Ведущий 1.

Спешат на огонек выпускники
И шоколадки складывают стопкою…
Счастливые, и все же одинокие,
В глазах блестят грустиночки тоски…

Ведущий 2.

Веселые, забойные и разные,
Бежавшие от тестов и задачников,
От сочинений, словно от чумы.

Ведущий 1.

Со школою тепло вам, словно с мамою.
Но даже это, может быть не главное:
Вы поняли, как вас любили мы.

Ведущий 2.

Не повторится, не напишешь набело.
Пусть даже выучишь ты наизусть все правила,
За парту сядешь, встанешь у доски…

Ведущий 1.

Не соберутся снова одноклассники –
Свои у всех печали, будни, праздники,
Своей судьбы несмелые ростки.

Ведущий 2.

А школа… Что ж, она – от бед спасение.
Здесь юности творится воскресение.
Учителя по-прежнему строги,
Насмешливы и чуточку усталы.

Ведущий 1.

Ты заходи, коль времени достало,
Попей чайку, душою отдохни,
И как и прежде, выходя на сцену,
В финале звонко песню заводи.

(Поют все "Гимн выпускников")

Снова, снова все пришли мы в нашу школу,
Здесь опять мы с вами собрались.
В этот зимний и веселый очень вечер
Мы с друзьями встретиться пришли.

Припев: Через годы, через расстояния
На любой дороге, в стороне любой
Школе ты не скажешь "До свидания",
Школа не прощается с тобой.

Сколько было в школе разных приключений,
Сколько в ней сумели пережить…
Это помнят люди все без исключений,
Разве можно все это забыть.

Припев: Через годы, через расстояния
На любой дороге, в стороне любой
Школе ты не скажешь "До свидания",
Школа не прощается с тобой.

Ведущий 2. Наш вечер подошел к концу. Мы говорим вам “До свидания” и с нетерпением будем ждать новой встречи в этом зале через год.

В фойе школы звучит музыка. Выпускников при входе встречают одиннадцатиклассники. Проходит регистрация бывших выпускников. Стены актового зала украшены стенгазетами выпускников бывших лет и ватманами, на которых бывшие выпускники могут написать свои пожелания родной школе.
В празднично оформленном актовом зале звучит музыка, пока гости занимают места в зале. Звучит школьный звонок – это сигнал для начала вечера.
1-й ведущий:

Добрый вечер дорогие гости,
Добрый вечер школьные друзья!

2-й ведущий:

Добро пожаловать на вечер встречи
Все выпускники и учителя.

1-й ведущий:

Как хорошо, что есть такая дата,
Как хорошо, что место тоже есть,

2-й ведущий:

Куда мы можем все собраться,
Где можем вместе все встречаться
И словно в детство, в юность возвращаться

Немного гаснет свет, фоном звучит фонограмма (минусовка) песни “Вечер школьных друзей”.
1-й ведущий:

Сегодня может быть встретятся два друга,
Которые не виделись давно…

2-й ведущий:

Кого-то встретит первый ваш учитель,
А кто-то первую любовь…

1-й ведущий:

А кто-то сразу не узнает
В солидном строгом дяде
Кольку одноклассника его…

2-й ведущий:

Учительница с гордостью вам скажет,
Что возмужал и что подрос…

1-й ведущий:

Пусть будут встречи, удивленья,
Пусть будут шутки, будет смех,
И эти чудные мгновенья
Объединят сегодня в школе всех

2-й ведущий

Сейчас на сцену приглашаем
Того, кто каждый день с утра
Нас у порога всех встречает,
Кто всех нас в школе опекает

1-й ведущий: Конечно же, нашего директора.

Слово предоставляется директору школы – Ольге Александровне.
Под аплодисменты на сцену поднимается с приветственным словом директор школы.
2-й ведущий:

Где вы, школьные учебники
И задания домашние?

1-й ведущий:

Кто теперь сидит за партою,
За четвертой у окна?

2-й ведущий:

Вышли замуж ваши девочки,

1-й ведущий:

Поженились ваши мальчики.

2-й ведущий:

И для вас, для одноклассников,
Стала классом вся страна.

1-й ведущий:

Вас уже зовут по отчеству
Поколенье наше младшее.

2-й ведущий:

Но все ценят дружбу школьную,
Как в былые времена.

1-й ведущий:

Друг для друга вы по-прежнему –
Те же девочки и мальчики,

2-й ведущий:

Для которых просто-напросто
Стала классом вся страна.

М. Пляцковский
1-й ведущий: А сейчас мы предлагаем вам повеселиться, поучаствовать в различных конкурсах.
2-й ведущий: Приглашаем на сцену 2 желающих. (Желательно девушку и юношу).

Два участника поднимаются на сцену.
1-й ведущий: Представьтесь, пожалуйста
2-й ведущий: Первый конкурс называется “Что у меня в портфеле?”
На сцену выносятся два портфеля. В одном из них находится лента, колокольчик, одноразовые перчатки, помада, пустая банка (этот портфель желательно отдать юноше). Во втором портфеле может находиться солнечные очки, игрушечная машинка, игральные карты, рулетка, искусственный цветок (этот портфель желательно отдать девушке).
1-й ведущий: Ситуация такая: в вашем портфеле оказались вещи не имеющие отношение к учебному процессу и ваша задача убедить присутствующих в необходимости этих предметов в учебное время. Вынимая по одному предмету, демонстрируя его залу, вы говорите “это мне понадобиться для…” или “мне это необходимо для…”
2-й ведущий: Победителем станет автор самых оригинальных ответов. Победитель будет определен по аплодисментам зала.
Проводится конкурс “Что у меня в портфеле?”. Победитель определяется по аплодисментам зала. Награждение.
1-й ведущий: С первым заданием вы справились, переходим ко второму заданию. На сцену приглашаются 2 выпускника.

Представьтесь, пожалуйста.
2-й ведущий: Следующий конкурс называется “Расшифруй”. Вам предлагается 2 известные всем аббревиатуры. (На сцену выносится переносная доска с написанными на ней аббревиатурами). Это ОБЖ (охрана безопасности жизнедеятельности) и ВУЗ (высшее учебное заведение). Ваша задача за 3 минуты придумать как можно больше расшифровок любой из этих аббревиатур, помимо существующей. Побеждает тот, кто придумает наибольшее число расшифровок.
Игрокам предоставляются ручки и листы бумаги.
1-й ведущий:

А для всех остальных переменка:
Отдохнем-ка мы немножко,
Танец дарит нам “Морошка”

Выступление танцевального коллектива “Морошка”.
2-й ведущий: Спасибо танцевальному коллективу “Морошка”.

Время вышло, и мы просим вас зачитать ваши варианты расшифровки аббревиатур.
Игроки зачитывают свои варианты. Награждение победителя.
1-й ведущий:

Время быстро пролетает,
Третий конкурс наступает

2-й ведущий: Для этого конкурса мы приглашаем 2 выпускников.

Представьтесь, пожалуйста.
1-й ведущий: Следующий конкурс носит название “Портрет”. Каждый второй ученик любит рисовать карикатуры на своих учителей. Теперь нашим участникам предстоит это сделать публично.
2-й ведущий: Ваша задача продеть руки в эти прорези на ватмане и с помощью фломастера нарисовать портрет любого учителя школы, не глядя. Время на выполнение этого задания 2 минуты.
Участники выполняют задание, фоном звучит веселая, быстрая музыка.
1-й ведущий: Время вышло. Давайте рассмотрим портреты, которые вы создали.

Расскажите (ведущий обращается к первому участнику), кого вы изобразили на портрете?
2-й ведущий: А кого изобразили вы? (беседа с участниками)
1-й ведущий:

Все портреты хороши,
Награждаем от души.

2-й ведущий:

Выпускники! Кто готов из вас
На сцену выйти в этот раз?

1-й ведущий:

Приглашаем 2 выпускников.
Представьтесь, пожалуйста.

2-й ведущий: Как часто вам делали замечания, что вы разговариваете на уроке с соседом по парте?

А вам?

Сегодня вам представиться уникальная возможность наговориться. Название конкурса “Ораторы”.
1-й ведущий: Каждому из вас предлагается тема для беседы. Один участник будет говорить про погоду, другой про отдых. Ваша задача по команде ведущего попытаться как можно полнее осветить данную тему, не сбиться и не делать пауз. Сложность заключается в том, что говорить вы будете одновременно. Тот из вас, кто остановится или потеряет нить своего рассказа, считается проигравшим.
2-й ведущий: Условия понятны?

Начали.
Участники пытаются переговорить друг друга, первый кто остановился или потерял нить своего рассказа, – проиграл. Награждение победителя.
1-й ведущий:

Переменка наступает,
Вновь “Морошка” выступает.

Выступление танцевального коллектива “Морошка”.
2-й ведущий:

Предлагаем новый конкурс
И двоих на сцене ждем.

1-й ведущий: Представьтесь, пожалуйста.
2-й ведущий: Конкурс называется “Перевертыши”. Я буду вам говорить фразы, в которых каждое слово “перевернуто” на противоположное по значению. Вам нужно расшифровать перевертыши.

Например, правильной отгадкой перевертыша “Девочка как дом” будет - “Мальчик с пальчик”. Тот из вас, кто быстрее назовет и отгадает большее число перевертышей – победит.

кикимора под арбузом (Принцесса на горошине)
пес без босоножек (Кот в сапогах)
одетый нищий (Голый король)
медный цыпленок (Золотой гусь)
кубик Рубика (Колобок)
глупый Василий (Василиса Премудрая)
зеленый ботинок (Красная Шапочка)
ржавый замочек (Золотой ключик)
серенький кустарник (Аленький цветочек)

Награждение победителя отгадавшего наибольшее количество перевертышей.
1-й ведущий:

Вам сегодня не ставят отметок,
У доски не заставят стоять,

2-й ведущий:

Не всегда выпадает возможность
Не учиться, а просто играть.

Приглашаем на сцену 2 выпускников.

Представьтесь, пожалуйста.
1-й ведущий: Условие конкурса под названием “Подглядка” такое: каждому из вас на спины прикрепят по одной табличке со словом. Вам нужно без помощи рук подглядеть, что написано у другого на спине, при этом не дать прочитать свою табличку. Победит тот, кто первым назовет слово, написанное на спине другого. Зал просим не подсказывать.
Звучит ритмичная музыка, участники стараются прочитать слова. Награждение победителя.
2-й ведущий: На последний конкурс приглашаем четверых выпускников
1-й ведущий:

Вам игру мы предлагаем
Про веселых близнецов.

Представьтесь, пожалуйста.
2-й ведущий: В игре принимают участие 2 пары игроков. По условию конкурса вы неразлучные друзья или близнецы, которые всегда и все делают вместе. Мы соединим две ваши руки (у одного игрока левую, у другого – правую) и в таком положении вам нужно выполнить следующее задание: замкнуть стержень в шариковой ручке. Победит пара, которая быстрее справиться с заданием.
Звучит ритмичная музыка, игроки выполняют задание. Награждение.
1-й ведущий:

Мы приглашаем вас продолжить вечер,
В свой бывший класс зайти, за парту сесть,
Пусть будут радостны сегодня встречи,
Для нашей школы мы - ЕЁ ученики.

2-й ведущий:

И всем вам говорим мы на прощанье:
“До нового свиданья, до скорой встречи,
Девятой школы все выпускники!”.

Звучит музыка. Бывшие выпускники фотографируются, пишут пожелания на стенгазетах, расходятся по классам на встречу с друзьями, учителями.

На сцене Агент и связанный директор школы.

Агент: Имя?

Директор: Баяракская основная общеобразовательная школа.

Агент: Дата рождения?

Директор: 1942 год.

Агент: Место рождения?

Директор: село Баярак, Белозерский район, Курганская область.

Агент: Социальное происхождение?

Директор: Из разночинцев.

Агент: Имя первого учителя?

Директор: Менщикова Феоктиста Никоновна.

Агент: Сколько было директоров за время существования школы?

Директор: Я…

Агент: А что представляет из себя школа сегодня?

Директор: Школа сегодня – это 41 учащийся, 12 учителей и 10 сотрудников школы.

Выступает директор школы.

На сцену выходят 2 ведущих.

1 – Что происходит на свете?

2 – А просто весна. И будет вечер школьных друзей.

1 – Просто весна? Просто вечер школьных друзей? Вы уверены?

2 – Да, я уверена. Я уже слышала, как скрипнули школьные двери, и скоро прозвучит школьный, веселый звонок!

1 – И что же за всем этим будет?

2 – А будет урок.

1 – Будет урок? Что один лишь урок?

2 – Нет, очень много, ждет нас школьная долгая очень дорога.

1 – Дорогие выпускники, сегодня мы приглашаем вас на один учебный день в вашу родную школу!

Раздается звонок на урок.
Урок математики (Приложение 1)

На урок математики приглашается выпуск 1973, 1974, 1975, 1976, 1977 года.

Сколько на ваш выпуск приходится внуков?
Сколько человек вас было в 1 классе и сколько в выпускном?
В песочнице сидят 11 малышей.9 малышей лепят куличики, а остальные лупят друг друга совочками. Сколько малышей лупят друг друга совочками?
В одной квартире преступники украли одну правую тапочку и две левые, а в другой – только одну правую. Сколько пар тапочек украли преступники в обеих квартирах?
Один дедушка охотился в кухне на тараканов и убил пятерых, а ранил – в три раза больше. Трёх тараканов дедушка ранил смертельно, и они погибли от ран, а остальные тараканы выздоровели, но обиделись на дедушку и навсегда ушли к соседям. Сколько тараканов ушли к соседям навсегда?
У бабы Яги на носу 3 бородавки, а у Кощея Бессмертного – на 6 бородавок больше. Сколько бородавок теснится на носу у кощея Бессмертного?
Сколько дырок окажется в клеёнке, если во время обеда 12 раз проткнуть её вилкой с 4 зубчиками?
В комнате веселилось 47 мух. Дядя Гоша открыл форточку, размахивая полотенцем, выгнал из комнаты 12 мух. Но прежде, чем он успел закрыть форточку, 7 мух вернулось обратно. Сколько мух теперь веселится в комнате?
Коза Люська забодала забор, который держался на 7 столбиках. 3 столбика упали вместе с забором, а остальные остались торчать самостоятельно. Сколько столбиков торчат самостоятельно?

Урок русского языка (Приложение 2)

На урок русского языка приглашаются выпускники 1978, 1979, 1980, 1981, 1982 года.

Сколько гласных букв “А” встречается в названии предмета “Русский язык”?
Назовите ваш любимый школьный предмет.
Текст телеграммы
(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ выпускники! Мы, идущие следом за вами, очень рады, что вы, такие (2) _ _ _ _ _ _ _ _. И в этот (3) _ _ _ _ _ _ _ _ день , пользуясь (5) _ _ _ _ _ _ _ _ случаем, хотим вам сказать, что таких (6) _ _ _ _ _ _ _ _ людей, как вы не так уж и много на этой (7) _ _ _ _ _ _ _ _ земле. Надеемся, что ваша (8) _ _ _ _ _ _ _ _ жизнь будет (9) _ _ _ _ _ _ _ _. И вы каждый (10) _ _ _ _ _ _ _ _ год в этот (11) _ _ _ _ _ _ _ _ день будете собираться такой (12) _ _ _ _ _ _ _ _ компанией.
Традиционно желаем (13) _ _ _ _ _ _ _ _ здоровья, (14) _ _ _ _ _ _ _ _ счастья, (15) _ _ _ _ _ _ _ _ лет жизни!
(16) _ _ _ _ _ _ _ _ поколение!

Урок биологии (Приложение 3)

На урок биологии мы приглашаем пройти выпуск 1983, 1984, 1987, 1988, 1989 года.

Сколько у вас за время обучения было учителей биологии?
Какой раздел биологии вам нравился больше всего? Почему?
Разместить органы на теле человека (сердце, селезенка, головной мозг, спинной мозг, правая почка, левая почка, аппендикс, коленная чашечка, желчный пузырь, прямая кишка).

Урок истории (Приложение 9)

На урок истории приглашаются выпускники 1990, 1991, 1992, 1993 года.

Помните ли вы, кто повязал вам пионерский галстук?
О чем вы думали, к чему стремились, когда вам было 16 лет?
Ваши дети отличаются от вас в детстве?
Как вы думаете, какой выпуск за всю историю школы самый веселый? Докажите примерами из школьной жизни.

Урок музыки (Приложение 5)

На урок музыки мы приглашаем пройти выпуск 1994, 1995, 1996, 1997 года.

Кем вы хотели стать, когда учились в школе? Сбылась ли ваша мечта? (зачитывается телеграмма выпускников 1997 года) (Приложение 10)
Какая музыка звучала на школьных дискотеках?
Угадать песню по нескольким строчкам:
– скоро я буду вступать в комсомол (Школьные годы)
– страна эта в сердце всегда (Не крутите пестрый глобус)
– близится эра светлых годов (Взвейтесь кострами)
– про глагол, и про тире (Учат в школе)
– загружать все больше нас стали почему то (То ли еще будет)
– вспомни песню, перепелка, перепелочка (Вместе весело шагать)

Большая перемена (игра со зрителями)

Уважаемые выпускники, назовите фамилии своих одноклассников. Вписать эти фамилии по порядку в текст заранее подготовленного предсказания. Получится смешно и весело. А текст может быть примерно таким (в оставленные места и вписываются называемые фамилии):

" Сегодня всех больше будет говорить добрых слов _______________________________

Сегодня всех больше будет петь ______________________________________.

Всех больше будет танцевать _____________________________________.

Всех громче будет смеяться ________________________________________

____________________________ расскажет веселую историю из школьной жизни.

А __________________ подарит школе _________________________тысячу рублей.

_________________ подарит с радости свой телевизор.

Летом придет помогать в ремонте ______________________________

Самый(ая) красивый(ая) сегодня _________________________________________.

Самый(ая) стеснительный(ая) сегодня _______________________________________.

Самый(ая) веселый(ая) сегодня ___________________________________________.

Через час _______________________________ скажет, что он(а) самая крутой(ая).

Через полтора часа ______________________ скажет, что он(а) чихал(а) на всех.

А _____________________ скажет пожелание всем присутствующим
Урок географии (видеоэкскурсия по школе)

На урок географии приглашаются выпускники 1998, 1999, 2000 года.

Сколько классных руководителей у вас сменилось за время вашего обучения?
Кто был вашим любимым учителем.
Шуточная викторина по географии:

– Какой полуостров жалуется на свой размер? (Ямал)

– Назовите город, который ползает. (Ужгород)

– Какая страна занимает самую большую площадь? (Россия)

– Какое озеро России можно купить в продовольственном магазине разлитым в бутылки? (Озеро Байкал.)

– Каким озером любуются в театре (Лебединым озером)

– Какое государство можно носить на голове (Панама)

– Какая из двух гор выше: Эверест или Джомолунгма? (Это разные названия одной и той же горы)

– Какой остров, потеряв букву, становится геометрической фигурой (Куба)

– Именем какого полуострова нашей страны называют задние ряды парт в классе? (Камчатка).
Урок физической культуры

(шуточная акробатическая комбинация в исполнении мальчиков)

На урок физкультуры просим пройти выпуск 2001, 2002 и 2003 года.

Какими видами спорта вы любили заниматься на уроках физкультуры?
Ходили ли вы в походы? Что вы обычно готовили?
По одному человеку из каждого выпуска крутят обруч (мужчины), а женщины прыгают на скакалке, кто дольше.

Урок иностранного языка (Приложение 6)

На урок иностранного языка приглашаем пройти выпускников 2004, 2005, 2006 года.

Какой язык вы изучали в школе? What date is it today? What is your name?
Сколько иностранных языков и каких преподавалось в нашей школе?
Назовите по 1 слову на каждом из этих языков.

Урок литературы (Приложение 7)

На урок литературы мы приглашаем пройти выпуск 2007 (11 класс), 2007 (9 класс), 2008 (11 класс), 2008 (9 класс).

Назовите свое любимое произведение, прочитанное на уроке литературы?
На какую тему вы писали сочинение на гос. экзамене?
Перевертыши стихотворений

– Ты ненавидишь мою коровку (Я люблю свою лошадку)

– Огороды засеяны, клумбы в одежде (Нивы сжаты, рощи голы)

– Стою у распахнутого настежь окна залитой светом сухой комнаты (Сижу за решеткой в темнице сырой)

– У орла один раз четр украл кружочек колбасы (Вороне как – то бог послал кусочек сыра)

Перевертыши пословиц

– Счастье перемещается кучами (Беда не ходит одна)

– Лысина – мужское безобразие (Коса – девичья краса)

– Чужие ботинки дальше от ног (Своя рубашка ближе к телу)

– Скрыл, что водоросль, выходи из аквариума (Назвался груздем – полезай в кузов)
Вызов к директору (Приложение 8)

Учебный день подошел к концу, уроки закончились, но не все у нас сегодня прошло гладко… Было шумно на перемене, плохо отвечали на уроках… И сегодня в кабинет директора вызываются самые молодые выпускники – 2009 и 2010 года.

За что и сколько раз вас вызывали в кабинет директора?
Что бы вы сделали если бы стали директором школы...
Ваши планы на предстоящее десятилетие.
Я, выпускник 200... года перед лицом своих старших товарищей торжественно клянусь:
– пронести память о тех, кто меня учил и с кем я учился, через всю жизнь;
– быть всегда честным и принципиальным, гуманным и справедливым, как учили меня в школе;
– высоко нести знамя родной школы, беречь ее честь;
– никогда не останавливаться на достигнутом, постоянно пополнять свои знания, помнить о мудрых заветах наших наставников.
Да сбудется все, что задумано, сегодня и во веки веков.
Клянусь!

Есть в истории школы святые страницы,
Ими будем всегда мы по праву гордиться.
Но, конечно, ЧП и курьезы бывали,
Их участники тоже забудут едва ли.

– Дорогие выпускники, мы предлагаем вам перелистать страницы школьного альбома.

– Дорогие, наши бывшие дети,
Как вы живете сейчас?
Чуть не по целому свету
Жизнь порассеяла вас.

– Школа дала вам в наследство
Самый ваш первый урок.
И пионерское детство,
И комсомольский значок.

– Здесь вы учились трудиться,
Книги и жизнь узнавать.
Здесь был любимый учитель
И воспитатель, как мать.

– Были походы и отдых,
Праздники и вечера.
Первые вздохи влюбленных…
Все было будто вчера.

– Школа живет, не старея,
Новые дети растут.
Здесь их улыбкой согреют,
За руку в жизнь поведут.